《飞夺泸定桥》相关论文
“红色记忆-中国人民革命军事博物馆馆藏油画经典作品展”3月16日至5月10日在河南省博物院举行,展览作品包括沈尧伊的《八七会议》......
教学的终极目标只有一个,那就是学生的发展.“教育学的关系是沟通中的相互作用关系,教育者和受教育者的关系是交互主体性的伙伴关......
一出简单，甚至简陋的小剧场昆曲现代戏《陶然情》，经过无数次的锤炼，遵循传统曲牌格律，唯美的词曲，洗练的剧本结构，大量高石原话，及石评梅......
《飞夺泸定桥》是中学语文教材中一篇经典课文。该文精彩地描述了红军长征中强渡大渡河，22名红军勇士飞夺泸定桥的过程。最近，某权威......
【教学目标】（一）知识与技能目标让学生理解：关键、激烈、搏斗、心惊胆寒、千钧一发、奋不顾身、震耳欲聋、浩浩荡荡这些词语在这篇文......
借助插图探索思路。有的插图,图中蕴含着事情的来龙去脉。如《飞夺泸定桥》文中的插图,画的是红军冲过泸定桥的情景。可这样借助插......
儿童阅读能力的培养是从读人手的，读是阅读的起点。有感情地读是促使学生增强语感、积累语言的重要手段，对学生表达能力的提高有极大......
如何教学生读懂一篇课文覃晓舟九义小学语文教学大纲指出：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”在教学中......
使用《导学程序》,教师应由“教学”逐步过渡到“导学”,这样学生才可能由“学会”逐步过渡到“会学”,从而提高自学能力。我们在......
插图是教材的重要组成部分.教师在指导学生阅读课文时,适时地选择契机引导学生观察、分析插图,明确插图的意图和作用,有助于学生深......
一、从整体入手,对课题点拨 一篇课文的课题起着提纲挚领的作用。点拨课题能让学生抓住文章的线索和作者的写作意图。 有的放矢地......
一、从课题切入 题目往往是文章的灵魂,也是文章文眼所在,分析这类课文就可从课题切入。如《飞夺沪定桥》这篇课文,“飞夺”二字是......
围绕数字学习课文———《飞夺泸定桥》教学浅析□兰州市南河小学李蓉《飞夺泸定桥》是小学语文第十册中的一篇讲读课文。这篇课文......
一、探究文本的语言形象,重在感知理解 很多语文教材文质兼美,是作家创造的源于生活又超越生活的文学艺术世界,其最表层的是字......
教学人教版小学语文第十册《飞夺泸定桥》一文，当学到“红四团的战士看到对岸的敌人点起火把，索性也点起火把，照亮了道路跟敌人赛跑，对......
多媒体技术辅助语文教学，带来了语文课堂的变革。多媒体技术以其直观形象的画面，优美动听的音乐及巨大的信息储存等特点，优化了课堂教......
教学内容:人教版语文第十册的课文. 教学目标:` 1.学会本课15个生字和新词. 2.有感情地朗读课文. 3.读懂、理解课文内容,从中受到......
“释题”就是解释题目，一般在三五分钟完成，时间虽短，但对学生的学习会产生“先声夺人”、“先入为主”的良好效果。好的释题是语文教......
如何强化思路教学●李秀珊袁国超要理解课文的思想内容，就必须摸清作者的思路。叶圣陶先生说：“就文章本身而言，了解文章里作者思想发......
叶圣陶先生曾指出:“要教给学生自学的方法。”因为科学的自学方法,不但是学生自学的基础,而且是他们形成自学能力的前提。在培养......
一、透过课题知内容1．导入:为了北上抗日,红军冲破了敌人无数次围追堵截,经过万水千山,克服重重困难,完成了举世闻名的二万五千里长......
在运用现代教育技术进行教学的过程中，不少教师还存在诸多认识误区：误区一：只要用了多媒体。就应用了现代教育技术【现象】一位教师在......
教材分析： 这篇课文主要记叙了红军战士为了北上抗日，不怕困难飞夺泸定桥的感人事迹。文章按事情发展顺序来写，全文分三大部分。1......
无论是专家讲座还是教师评课．我们经常会听到这样的话：“不要忘记我们姓‘语’”、“不要耕人家的田，荒自己的地”等等。这些话常常会......
指导“预习”，用好“练习”桂林市榕湖小学黄钟虹新编“九义”教材课文前安排“预习”，课后针对预习要求及课文重点安排相应的“思考......
语言教学“七比较”业初语言教学的方法很多，而比较法是最常用，也是最有效的。这里谨向读者介绍七种比较法。一、字词加减比较。在文......
《飞夺泸定桥》选自教科版小学语文教材四年级上册。一、教学目标知识与能力：让学生有感情地朗读课文,能按事情的发展顺序,理解课文......
一、从课文标题中捕捉有许多课文，作者在标题上就把文章中心揭示出来了。教师可指导学生认真审题，捕捉文章中心。如教《美丽的小兴安......
俗话说：“编筐编篓，重在收口。”写文章也是这样，好的文章结尾，不但能起到深化主题的作用，而且耐人寻味，打动读者，给读者留下“过目不忘”......
《飞夺泸定桥》一文记叙了红军北上抗日途中飞夺泸定桥强渡大渡河的壮举，表现了红军战士英勇战斗，不怕牺牲的革命英雄气概。文章结构......
叶澜教授指出：“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学：课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意......
语文是一门充满美的魅力的学科。在阅读教学中，我们应让学生充分感受美、欣赏美、理解美、创造美，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美......
