“水课”相关论文
经过对现行制度下教师与学生的博弈过程分析可以发现，通识课“水课”的形成不是教师或学生单方面的短期行为结果，其深层次原因恰恰在......
新时代高校体育课的地位被提升到了新高度,"金课"的提出为如何打造高校体育改革提供了新思路。本文以高校体育课程教学现状为切......
高校“水课”已成为社会关注的热点。高校思政课课堂教学“水课”表现在教师的讲授内容、教学方式、课堂管理和考核方面的“水”。......
文章采用混合研究方法中的探索性序列方式,对高校"水课"的影响因素进行探究。质性研究阶段,基于20名"水课"经历者的访谈资料构......
2018 年，教育部印发《教育部 2018 年工作要点》的通知（教政法〔2018〕1 号），其中，高等院校的学习氛围，以及在考试过n程中作弊的问题尤为......
在教育教学实践中,课程设计与安排对于教学目标的实现有着重要的现实价值,所以在教育实践的过程中需要在明确教学目标的基础上对课......
高等教育的建设核心是大学课程改革与完善,其直接决定了高等人才培养质量。淘汰“水课”,打造“金课”是目前中国大学课程和教改的......
高等教育改革尤其是思想政治理论课程的教学改革势在必行。论文基于教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神......
时下,“水课”问题备受关注,学者们对于“水源”问题纷纷提出见解,大多聚焦于课程、教师和学生本身,但这些仅是“水源”的表象,并......
建设高职"金课",具有淘汰高职"水课",强化教风、学风和校风建设,办好人民满意的教育等现实价值。张謇的质量观对构建高效能"金课"......
建设优质通识课程是提高通识教育质量的关键。优质通识课程的设计要与通识教育目标相一致,这要求任课教师对课程涉及的知识内容有......
高校中普遍存在的＂水课＂现象引起了社会各界的广泛关注。＂水课＂的存在导致学生无法从教学内容中有效地学到专业知识,浪费他们的时间与......
高校“水课”的“水源”有三:因对某些课程的意义认识不足,大学生学习态度不够端正;因激励机制不强,教师教学投入不足;因缺乏有效......
治理“水课”是提高高校教学质量的必由之路,近年来高校办学规模快速扩张,新建应用型本科院校“水课”的治理直接影响本科教育的整......
建设新时代“金课”,提高高校课程难度和挑战度,保障课程教学质量,推进高校教学改革是新时代下建设中国特色、世界水平的一流本科......
在医科大学,“水课”产生的原因是多方面的。本文从“水课”任课教师们的角度着重论述了如何让“水课”脱水的问题。首先,要备好课......
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提升技能和形成思想观念的主渠道。实践证明,传统的“灌输式”教学模式已难以适应现实......
教育教学是高校的基本功能,教育教学的主阵地是课堂教学。课堂教学直接影响人才培养质量。一段时间以来,高校的教育教学基本功能与......
当"水课"从口语转变成学术概念时,需要从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面对其内涵进行界定。大学"水课"的产生源于......
本科教育是高等学校教育教学工作的重中之重,是各高校常抓不懈的工作。为提高本科生的教学质量,提高本科课程建设质量是重要环节。......
教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函[2018]8号)指出各高校要全面梳理各门课程的教学内......
近年来,我国高校毕业生数量逐年增多,大学生毕业后能否顺利就业,已成为全社会关注的热点问题。加强就业指导,让大学生在毕业前或毕......
目前高校课程建设中出现＂水课＂现象,尤其是思想政治理论课较为突出。通过对学生开展调查,明确＂水课＂界定及价值,指出＂水课＂是高校教育课......
大学“水课”现象屡见不鲜。为保证课程质量,近年来,教育部通过出台各项文件倡导“水课”去“水”,进而掀起了消灭“水课”的热潮......
通识教育如何走向"质量时代"是高等教育领域的重要议题。作为纠正现代大学专业教育偏颇存在的通识教育,实践效果并不理想,难以撼动......
贯彻落实淘汰"水课"、打造"金课"政策文件的关键之一在于厘清"水课"概念、阐明"水课"特征、找准"水课"表现。为此,文章对1500余条......
高校中普遍存在的"水课"现象引起了社会各界的广泛关注。"水课"的存在导致学生无法从教学内容中有效地学到专业知识,浪费他们的时......
“水课”“金课”已写入教育部正式文件,这是近期高等教育的热词。文章描述了“水课”的表现,分析了“水课”存在的原因,并对“水......
期刊
"去水增金"指向高校课程的动态变革。由以教为中心向以学为中心的理念转型,由偏重育才向立德树人的目标转型,由坐而论道向践行为本......
1.“水课”是课程在机制力量下的衍生品“水课”是课程的衍生事物.而这种衍生事物是在机制力量下推动产生的。从目前的评价机制来......
大学课程建设是高等教育内涵建设的核心,直接决定着高等教育人才培养质量的高低。“打造‘金课’,淘汰‘水课’”已成为当前中国大......
“互联网+”教育时代的来临,使学生对学习时间和空间具有更多自主选择权,这对课堂教学手段和方式提出了更高的要求。如何打造“两......
为了提高高等教育的教学质量,教育部提出了"淘汰‘水课’、打造‘金课’"的目标,教学质量监督体系就是杜绝"水课"的有力武器。文章......
