线上线下混合式相关论文
课程是人才培养环节的核心要素，课程质量直接决定了人才培养质量。教育部在《关于一流本科课程建设的实施意见》中指出：“为贯彻落实......
当前,本科师范专业教育实践存在实践环节残缺、实践时长不足、实践评价标准模糊、实践与师范类理论课程相脱离等诸多不足。以数学......
人工智能技术的蓬勃发展为高等学校相关专业的课程改革提出了新的要求。本文从教学方式、教学内容、教学实践三个角度对云南大学数......
将学生作为中心的教学理念可以有效提高学生发展能力，此理念可以借助线上线下混合式的教学模式实现。该种模式以学生为主体，根据学习......
随着信息化2.0时代的到来,为"互联网+"背景下的跨区域教研活动提供了新途径。本文结合中山市北部区三所中学英语学科进行跨区域......
目的：探索基于线上线下混合式的BOPPPS教学模式在应用型大学生物分离工程授课中的教学效果。方法：选择某应用型大学生物工程专业二年......
在“淘汰水课、打造金课”的教改大环境下，为培养具有较强实践能力和创新精神，能从事医学实验及科学研究等工作的高素质应用型医学实......
目的 探讨基于马克思主义哲学基本原理的线上线下混合式教学模式在儿外科临床教学中的应用价值。方法 选取2020年9月至2021年6月该......
课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定专业人才的培养质量。文章在教育部实施一流本科课程“双万计划”下，结合一流本科课程的......
2019年10月30日，教育部发布《关于一流本科课程建设实施意见》（以下简称《意见》），其中指出了五类一流课程建设的概念。本篇文章主要立......
新冠肺炎疫情的突发后,各地采取疫情防控机制,人们社会生活与交往方式发生改变。我国的社会工作服务无法以面对面的形式开展,各个......
信息技术与理论课教学的深度融合是当前课程教学改革的热点。该文针对高校《管理学原理》课程课堂教学时间有限、学生学习缺乏主动......
当前，一流专业和一流课程建设已成为各高校的一项重点工作。为建设药学专业课程药剂学一流课程，破除本科阶段“唯分数”顽瘴痼疾，本研......
研究目的:为贯彻落实教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》相关文件精神,认真贯彻"停......
线上线下混合式体育课是现代信息技术与教育教学深度融合的创新性教学模式，在线上线下混合式教学过程中，教师可以利用各类信息技术对......
为适应现代中职学校教学改革的要求,迎合新时代的学习需要,线上线下混合式教学模式应运而生,这一教学模式能够极大地激发中职学生......
随着职业教育改革的深入,以学生思政素质培养、专业理论知识储备、技术技能获得为目标的职业教育如何监管与评价学生专业课程教学......
传统课堂受时空局限,其内隐的困境在疫情期间显现并爆发.MOOC作为一种线上教学的典型代表模式,不仅可以解决时空问题,而且在受众人......
针对“常微分方程”课程存在的问题,文章以线上线下混合式“金课”建设为目标,考虑线上资源的构建和线下教学模式的改进以及如何将......
随着现代信息技术与教育教学的深度融合，线上线下混合式教学已成为今后教学改革研究重点和未来教育的重要形态。将BOPPPS模型引入线......
目的:探讨线上线下混合式教学在人体解剖学课程的应用效果.方法:采用随机整群抽样法在2021级大专中医专业随机抽取两个班.其中一个......
管理会计课程教学中应用线上线下混合式教学模式,将网络教学与面授教学的优势相结合,可以获得更好的教学效果.从线上线下混合式教......
学前教育师资能力水平决定了幼儿园教育质量,而不同区域、不同性质的幼儿园,以及不同层次、不同类别的教师等,对学前教育师资培训......
《国际经济学I》线上线下混合式一流课程建设面临三大重点问题,一是理论逻辑性强,内容涵盖范围大,二是课程知识实践性强,三是课程......
课程思政是目前高等学校教学改革的首要工作,我们开展了物理实验线上线下混合式课程思政的探索,在大学物理实验慕课构建立体多元的......
BOPPPS教学模式将课堂教学分为导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节,它强调以学生为中心,教师为主导,教学目标为核......
本文以我校国家级一流本科课程结构力学为例,对线上线下混合式一流课程建设过程进行了总结,介绍了将传统课堂、线上课堂、线下翻转......
本文首先在当前GIS实验教学模式的基础上,结合笔者学校毕业生主要的就业方向、市场需求、工程教育专业认证的相关要求等,重组了测......
浙江财经大学“工程识图与辅助设计”为浙江省级线上线下混合式一流本科课程.分析“工程识图与辅助设计”课程的性质、特点以及在......
随着高校教学改革的深入,“互联网+”和“云技术”的发展,高校传统教学方法和方式都面临着重大挑战.以“桥涵水文”理论教学为例,......
线上线下深度融合能有效整合“双线”教学优势、提升教学质量,促进学生深度学习、自主学习与合作学习.后疫情时代线上线下融合教学......
目前,我国信息技术、互联网技术都已经得到了迅猛发展,这影响着人们的日常生活,意味着我国已经步入大数据时代.线上线下相互融合的......
本文针对线上线下混合式这一新的教学形态,在通信原理课程中采用了一种新的形成性考核方式,这种考核方式规避了结课时单一闭卷考试......
对“运动营养学”课程教学内容进行优化改革,集合优质教学资源构建线上线下混合式教学模式改革教学实践,设立多元化考核评价体系,......
微机原理与接口技术是计算机科学与技术专业的核心基础课程,对其开展一流课程建设,深化教育教学改革非常重要.该文介绍了建设“微......
为培养具备卓越实践和创新能力的生物制药专业人才,福建医科大学依托现有虚拟仿真实验平台,通过优选教学资料、融合思政元素、科研......
《推拿手法学》是一门理论和实践相结合的课程,在推拿学及其相关专业课程体系中处于核心的位置,对中医学生的临床技能提升起着重要......
本文通过对新疆师范大学体育专业田径课程学生线上线下混合式教学效果进行研究,了解学生对田径课线上线下混合式教学的态度;对教学......
随着互联网的迅猛发展,网络信息技术给教学带来了较大的变革,中外建筑史作为一门建筑学相关专业的重要基础课程,应充分利用信息化......
中等职业技术学校作为为国家输送技术型人才的重要阵地,近年来越发受到国家的重视,这就促使各中等职业学校及相关教师不断革新旧的......
面对当前疫情防控新形势,按照教育部"停课不停教,停课不停学"的要求,依托各类在线教学平台,开展内容丰富、形式多样、质量过硬的......
线上线下混合式教学模式是将传统教学与网络在线学习有机结合起来,形成自主学习和教授学习相融合的教学模式[1].基于网络的以问题......
为深入落实高校教书育人的根本任务,本校有机化学教学团队以“成果导向、以学生为中心、持续改进”的OBE现代教育理念为指导,将现......
本文以长江师范学院园艺专业《园林艺术》课程为例,在总结归纳该课程传统评价考核存在问题的基础上,结合线上线下混合式教学模式,......
为了充分落实高校立德树人的教育任务,为社会培养更多高素质人才,大学生职业核心能力与素养成为高校人才培养关注的焦点.以《职业......
信息大爆炸的时代让世间所有的一切都开始和大数据息息相关，而高校大学英语的教学也不可避免地受到冲击和影响。“线上n线下”混合......
本研究通过利用雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议等智慧教学系统,进行线上线下混合式体育教学研究探索.研究结果为:(1)教师实时线上授课......
