EDUCATOR相关论文
In his book of 1983,Dr.Howard Gardner proposes the Multiple Intelligence theory which has been thought as having ingotta......
我国糖尿病教育开展了10余年已有了较大的发展,但是与发达国家相比还存在着许多不足之处.在教育者方面,教育者缺乏规范的认证制定......
情绪类语块是将情绪词语与语块相整合的概念。其自身经历从象似性到规约性的发展,对于语言使用者来说,其认知整体性从新鲜度高向新......
成仿吾是伟大的无产阶级教育家,他在几十年的办学中积累了丰富的教育经验。成仿吾为了把学办好,从多方面开展了具体细致的教育实践......
孔子是古往今来卓越教师的杰出代表,"万世师表"绝非虚美,其表现聚焦于师表品格,要之有三:一是教育过程中的"有教无类""爱忠劳诲""......
提高高校思想政治工作的实效性,一个重要的前提就是教育者必须是高素质的.鉴于此,本文就教师在教书育人中必须具备的理想人格、育......
凌道扬先生是中国著名的林学家、教育家。作为一名林学家,他在中国林业史上具有特殊地位,为中国林业事业发展做出了历史性贡献,是......
思想政治教育活动,主要包括教育者、受教育者、教育内容、教育环境、教育模式等因素,且各因素之间密切相关。在高校思想政治教育中......
教育家与教育发展的历史紧密相连。新中国教育史上，上个世纪五十年代和八十年代之后出现过两个教育家群体。由于教育活动更加丰富和......
大学组织的日益复杂化对大学校长提出了挑战，基于政治学的视角，大学校长的理想定位应该是懂政治的教育家。懂政治的教育家型校长必须......
王栋是泰州学派创始人王心斋的一传弟子,著名的思想家.其哲学思想贯通综合王阳明的"致良知之学"与王心斋"格物之学",提出"诚意修身......
道德教育既非知识教育,也非技能教育。大学生道德的养成是其自主的“思”与“反思”的过程,灌输观点的教育方式无法真正触动作为受......
高校辅导员大多深陷＂事务陷阱＂,如何将教育内容贯穿在现有的事务性工作中,如何协调学生主体与辅导员主体间的关系,充分发挥教育、管......
半个多世纪以来,吕炳奎是我国中医界广为熟悉和仰慕的代表与卓越领导人,对中医事业发展做出了重要贡献,是公认的新中国中医事业的......
提升大学生思想政治素质一直是思想政治教育工作者的使命与职责,也是我们追寻的永恒目标.一般来说,提升大学生思想政治素质的主要......
教育学者应当努力倡导科学精神和人文精神的良性互补,塑造优秀的教育学术品质;努力保持清醒独立的角色意识,在对话与反思中促进教......
“谁是最初的教育者”涉及教育成为可能的逻辑起点,是教育哲学的根本问题。康德的教育哲学关注了这一难题,但否认了神圣的存在者,......
潘懋元教授是我国著名教育家,中国高等教育学科的奠基人和创建者,是蜚声海内外的高等教育研究的学术大师。潘懋元教授对中国高等教......
高校教学与科研是一对矛盾的两个方面,既相互对立又相互依赖、相辅相成、不可分割.要搞好教学工作,必须进行适当的科研工作,以保证......
朱经农是中国近代著名教育家。他早年留学美国，深受实用主义教育思想的影响，在长期的基础教育实践中逐渐形成了儿童本位课程思想。他......
新世纪的新型教育家应当向企业家一样,还要具备精神领袖的能力、领导能力、管理能力、优秀教练员的能力、导师的能力,才能成为新世......
杨德广教授是我国一位优秀的高等学校管理者，又是一位著名的高等教育研究专家。他从事高等教育事业三十多年来，一直践行他“无为何入......
教育理想是人们对教育发展的一种预期和设想.本文提出了教育者的教育理想的问题,并对它从概念的界定、表现出的特征以及在教育实践......
就教育善的完全实现而言,教育的道德主体性有两个基本维度:教育系统的道德主体性和教育者的道德主体性。前者旨在从整体意义上实现......
晚清贵州独山籍著名教育家、学者莫与俦,20岁—59岁曾在独山及周边长期从事教育教学活动,59岁后改任遵义府学教授,此后一直在遵义......
教育的发展需要全体教育工作者的努力，需要每个人素质的提升。一国教育事业对教育工作者素质的需求是与其教育体系的特征相适应的。......
青少年已经成为＂网络成瘾＂的高发群体,它严重影响了青少年的身心健康成长。在帮助网瘾青少年顺利转化的过程中,家长和教师准确合理地......
阐述了跨文化交际的重要作用,论述了东西方文化在价值观、道德标准、风俗习惯、社会礼仪、思维方式和写作方式等方面的差异.指出教......
本文对程斯辉教授所著《中国近代大学校长研究》一书进行评析。认为该书将中国近代大学校长作为一个总体,结合所处社会背景和教育......
明确体育教师的能力结构,对高等师范院校体育教育专业人才培养具有导向作用。目前的研究大多数还局限在具体能力、甚至是基本条件......
胡瑗是宋代著名思想家、教育家。胡瑗是宋代义理易学的先驱，“宋初三先生”之一。他勤勉自励，严谨治学，“穷经以博古，治事以通今”，其理......
考证了我省清代名医陈子贞及其门人和世居，有助于让更多的人了解这位清代云南中医药学家、教育家。对于进一步研究其学术思想和名医......
高校的发展与质量提升,关键是教育者的水平。高校要发挥＂文化育人＂的作用,必须培养、提升高校教育者的伦理智慧。高校教育者的伦理智......
陈谦夫是民国时期宁波著名的私立学校——效实中学的创办者之一。他倡导实学，重视学生个性发展，通过多方筹集经费，努力经营效实中学，使......
吴大任先生是我国著名的数学家、教育家．他才学深厚、品格高尚、业绩卓著，教育、教学思想先进，对我国的教育事业特别是数学教育事业贡......
《易经》闪耀着理性主义的光辉．闪耀着人文主义的情怀，闪耀着道德主义的理想。孔子以传释易．极大地丰富了《易经》的文化内涵，增强了《......
教育者是教育产品的供给者，教育对象是教育产品的需要者。教育者和教育对象之间是一种供给和需要的关系，这种关系具有自觉性、微观性......
熊希龄是近代杰出的教育家和慈善家.自幼深受父母家庭教育的影响,晚年致力于教育,尤为重视家庭教育,并创办了著名的家庭总部以践行......
郭秉文是民国著名教育家之一,是中国现代大学制度的奠基人.他把教育分为“文字教育”和“实验教育”,认为中国传统教育由于以“修......
尊师重教是毛泽东的一贯思想,因为他深知教师对于发展教育的关键作用。毛泽东历来重视教师队伍建设,并制定了一系列具体措施;他强......
作为高校德育工作者,在新形势下,如何坚定自己的教育信念,如何处理好与受教育者之间的关系,是教育者应关注并要切实做好的事情.因......
21世纪是精神文明、精神文化高度发展的时代，当代文化是审美文化，在这样一个时代背景下，必然进一步加强审美教育，进一步提高人的审美素......
2010年颁布实施的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调＂造就一批教育家,倡导教育家办学＂。温家宝总理也在不同的场合多次提到......
[收稿日期]2010-05-10 [作者简介]张楚廷(1937-),男,湖北天门人,湖南涉外经济学院名誉院长,湖南师范大学教授,博士生导师,主......
刘乃和先生执教五十多年,将毕业精力都献给了祖国的文化教育事业,"为师忧道不忧贫"是她发自肺腑的心声,也是她一生的真实写照.刘乃......
In this article we reported selected findings of a hermeneutic phenomenological study which explored the clinical learni......
潘懋元教授是我国著名教育家、中国高等教育学科的奠基人和创建者，是蜚声海内外的高等教育研究的学术大师。潘懋元教授坎坷曲折、富......
1 教育者与受教育者 教育过程中的基本要素是教育者、受教育者及教育手段，其中教育者与受教育者之间的互动以及相处的关系直接影......
摘 要 大学生是我国社会主义现代化事业的重要人才资源，也是我国社会主义事业的合格建设者和栋梁之才，提高大学生的实践能力和创新能......
