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传统的生物课堂教学是以实验为基础，通过生物实验操作，获得知识，提高实验技能。新课程理念下的生物实验教学“倡导探究性实验”学习，通......
教学论发展到２１世纪的今天，它的教学任务观进入了第四个层面，即教会学生创造。这里的创造主要有两个方面的意思：一是创新意识；二是创新能......
耳聋学生由于听力障碍,只能以手代口,这样直接导致了聋人语文学习的障碍.新课程改革的理念提倡“回归生活、关注儿童现实生活”的......
《语文课程标准》的课程理念强调：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不......
随着社会的进步，科学技术的发展，信息技术以其独有的先进特性进入各个学科的教学。以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技......
小学数学课程标准指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.”这句话使我深深地体会到......
要掌握好运用好一门语言,必须具有丰富的词汇。然而,在教学中,高中英语学习还主要是采取直接讲授、题海战术,习题讲练,可以说词汇......
系统论视角下的小学语文教学的重构是指基于系统论的观点,以新课程理念为指导,以整体、协调、创新为价值取向,在充分理解和吸收传......
教育部2005年1月新颁发的《全日制普通高级中学数学教学大纲》与原《全日制普通高级中学数学教学大纲(修订本)》相比变化很大.本次......
随着我国新一轮基础教育课程改革的不断推进，课程资源的开发与利用问题逐步引起了课程理论界的重视。体育课程资源开发和利用是实现......
素质教育要求面向全体学生,全面提高学生素质,但是在农村中学里,学生们在学习英语过程中,两极分化的现象相当严重,如何处理才能大......
面对课程改革,教师从最初的观望走向了今日的实践.语文教师有意识关注“三维目标”,落实“两纲”教育.积极开发利用语文课程资源,......
初中英语新课程理念强调“课堂小社会，生活大社会，课堂生活化，生活即课堂”。为此，初中英语生活化教学成为新课程英语教学改革探索的一......
课堂教学中老师通过教学,帮助学生获得知识、形成思想、掌握技能、理解学科思维方法与表达方式时,也就是在教他们如何学习.教学的......
新课程把“以学生发展为本”作为基本理念,而以往的教学模式“强调接受学习,死记硬背,机械训练”,已经不符合目前推行的素质教育形......
湘教版《思想政治》教材以新的课程标准为依据,始终坚持和凸现一个核心理念:化知识为德性。教材的内容选择、框架构建与活动设计均......
