评价性阅读相关论文
创造性阅读(creative reading)是阅读活动的最高形式,是美国N.B.史密斯提出的阅读层次之一,以理解性阅读和评价性阅读为前提,并与......
英语阅读能力由二个部分组成:理解程度和阅读速度。阅读能力的获得又至少需有两方面的因素:语言能力和阅读技巧。语言能力是指拥......
常言说:“凡事须得法。”语文阅读能力的培养,在听说读写训练中,占据着重要的地位。根据我国语文界的研究,联系自己的教学实践,深......
“思维课堂”与“生本化教学”，是时下流行的口号，但据笔者观察，如果“思维课堂”落不到实处，“生本化教学”就会成为一句空话。反之，如......
高中《语文教学大纲》对学生的阅读速度提出了明确要求:“阅读一般的现代文每分钟不少于600字。”而现在一个高中生的阅读速度如何......
系统功能语言学的话语基调理论的不断完善与发展,在话语人际意义研究方面取得新进展,发展为评价理论.评价理论主要注重是协调态度......
一、阅读的定义及其重要性 阅读是指从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料包括一些文字、图片、符号、图表等。阅读分为多种类......
对于高考阅读题的命制模式,我们似乎已经习以为常了。一提到阅读分析题,我们就会想到一篇阅读材料下面所呈现出的相对琐碎的试题形......
随着新课程标准的出台，初中语文教材经典名著阅读已成为每个学生必须经历的一段生命历程。名著阅读教学在教会学生学会语文知识和能......
所谓导读,是指在小学阅读教学中,把学生的阅读实践活动置于课堂教学的中心,教师的一切启发引导都是为训练学生形成一定能力服务的......
【正】电大学生的学习在需要启动下指向目标的第一步行动就是“吸摄”。吸摄就是通常所说的接受,但为了区别于被动地接受,远距离学......
怎样更有效地提高学生的阅读能力成为提高英语教学质量的关键。笔者对此进行深入的探索研究，针对不同文章采用不同的策略，以达到在教......
编辑分析评价是抓好稿件质量的关键石国华０引言稿件质量的优劣是体现学报质量高低的主要标志。提高稿件质量，除了作者的努力外，主要......
新课标的总体目标重视学生发展,开发学生潜能,发展学生个性,实现人的价值。因此,语文教学改革势在必行,作为语文教学重要一环的阅......
作为一名中学语文教师，在进行阅读教学时需教会学生理解的四个层次：浅层次理解、深层次理解、评价性阅读和创造性阅读。本文阐述了四......
以Martin的评价系统(态度)为中心、Halliday的三大元功能为基础,通过对《中国日报》和《国际先驱报》2001年4月13日就中国释放美机......
评价理论是在系统功能语言学的框架下发展起来的,研究词汇人际意义的阐释性理论,对英语阅读教学具有指导意义。在评价性阅读教学的......
新课程改革以来,我国高中英语阅读教学虽然在观念和做法上都已经进入一个新的时期,但是还存在着诸多问题。高中英语阅读教学的改进......
以新修辞学为视角,从修辞情境、修辞目的和辞屏观等三个方面阐述文学语篇的修辞性,并以墨西哥裔美籍作家桑德拉·西斯奈洛斯作......
