独立识字相关论文
义务教育阶段的语文课程内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第一层为基础型学习任务群“语言文字积累与梳理”。本......
《义务教育语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。”小学阶段的学生在“记汉字难、认汉字难、......
汉语拼音是语文教学过程中最基础的部分,它还是一种识字正音的工具。汉语拼音能帮助小学生认读汉字,用音序检字法查字典,学习独立......
语文新课程标准指出，识字是阅读和写作的基础。识字教学中要做到以生为本，优化课堂结构，开展“整体识字”教学，注重识字过程，扩充课堂深......
识字是小学低段语文重要的教学内容。低年级的学生识字特点是学的快,忘的也快,“识字回生”现象普遍存在。如何让刚进入校园的学生......
《义务教育语文课程标准（2011版）》中关于一二年级识字写字的要求是喜欢识字、主动识字、独立识字,而现在当前课堂对这三者缺乏关注,......
低年级语文教学的核心任务是识字教学,培养学生独立识字的能力。但面对庞大的汉字体系,许多孩子接受起来会遇到不少的困难。围绕汉......
【摘 要】重视低年级学生独立识字能力的培养。让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望;认识常用汉字，掌握汉字的基本笔画和常用......
小学阶段的识字教学在低年级段往往比较受重视,到了中高年级段,识字教学被渐渐遗忘,甚至出现了在部分教师的课堂中,识字教学缺失的......
识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容。教师要改变传统教学模式,根据低年级学生的年龄特点、认知规律,采用趣味识字法,让学......
