校本课程发展相关论文
本文旨在探讨香港新高中通识教育科的校本课程由谁来决定。本研究在2010年的暑假进行,透过半结构性的访谈以探索不同中学发展通识......
针对中小学校本课程发展中遇到的现实问题,阐述校本课程发展应明确三个基本观念,提出促进我国校本课程发展的四项对策。
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乾安县让字镇中心校校承担了吉林省“十二五”重点规划课题《校本课程的开发与实施》课题研究,作为项目组校本课程开发与实施的子......
二元对立是结构主义的基本思维方法，学校课程有着众多的二元对立，每种二元对立形成一个维度，从而形成多维课程空间，其中选修与必修......
环境教育校本课程历尽了几十年的发展,相关的理论日臻完善,教育实践进一步深入,并成为各中小学校开展环境教育、创建绿色学校、突......
校本课程发展的历史沿革 校本课程是指以学校为核心，以校长、教师、学生、家长、社区人士等为主体，从学校的条件和特点出发而......
“谈天说地”校本课程倡导了一种新型的学习方式，对于促进学生的发展、教师的发展和学校的发展都起了十分重要的作用。课程实施几年......
《河北教育》作为河北省教育教学宣传主阵地,我们将继续秉承服务基层、服务学校的一贯理念,践行“走转改”活动,将“走基层”制度......
校本课程开发是国家课程改革中的一重要举措，也是我国实行三级课程管理体系中的一个重要组成部分。作为校本课程开发过程中必不可少......
互联网时代，信息技术支撑着宏星小学校本课程的建设与发展。近年来，我校借助Smart SchoolPlatform（智慧云在线学习平台），尝试改变课程教......
校本课程是国家课程标准中一项不可缺少的内容，它的开发培养了学生的个性，促进了教师的专业发展，拓展了学校自主发展的空间，彰显了学校......
为了提高对校本课程管理和指导的针对性，我们对区内54所中小学的校长、419位教师进行了问卷调查和个别访谈。调查结果表明，校本课程......
在世界课程发展史中,一段颇长的时间里是以中央课程发展模式为主.但自20世纪70年代起,一些西方先进国家开始转向采用校本课程发展......
校本课程发展是一个由＂回应＂走向＂自觉＂的过程。从思想理论、知识伦理、课程实践三个方面来考察校本课程发展之源中的＂回应＂之由,校本课......
在特色建设促校本课程发展的理念支撑下,芜湖市人民路小学的读写特色学校创建工作顺利完成了组织准备阶段,“书香溢人小”的环境建......
校本课程发展是指校本课程从形成到实施并在实施中不断修正完善的过程,也是指以校本课程实践为学校改革的切入点,带动学校课程改革......
校本课程是继国家、地方规划课程之后的学校课程。目前。制约校本课程发展的因素有：一是学校和教师过于依赖教科书，缺乏美术课程开发......
校本课程开发与管理的关键在于教师角色的正确定位。把教师作为校本课程发展中“平等者中的首席”,可以为建立校本课程发展的动力......
教育质量问题成为近年来教育理论界和实践界的热门话题,提升教育质量的实质在于学校之改善,而学校之改善的关键则在于教师的专业发......
校本课程发展的主体是学校,但这并不意味着不需要上级教育行政主管部门的监督和支持。新加坡在推进校本课程发展过程中,采取了支持......
台湾地区自2014学年起实施十二年基本教育,此政策推行的主要理念之一是“适性扬才”.因此,2014年底公布的十二年台湾民众基本教育......
自60年代末期起，校本课程发展渐渐获得发达国家(如英国、美国、澳洲等)的关注，并在70至80年代成为课程改革的一个主要趋势。这种革新......
学校教育哲学是学校文化最本质的概括，使命、核心价值观及愿景是它的三大命题。学校教育哲学是校本课程发展的灵魂，校本课程发展是学......
十年来的校本课程发展经验是弥足珍贵的。从中我们可以看到:校本课程不是国家地方课程的延伸,不是具体学科的加减组合,更不是服务......
本文以教育改革对学校课程领导提出了新的要求为切入点,具体论证了课程领导的界定、策略,而后主要论证了课程与教学领导在学校课程......
科技教育类校本课程发展,是指学校形成、实施与完善以数学、自然科学、技术科学、工程技术以及农业技术等为基本内容的校本课程的......
世界上不少地方正在进行教育及课程改革,然而不少教育研究的结果却告诉我们,绝少教育改革能真正对学生学习产生正面的影响;而能够......
2001年教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课......
随着三级课程管理政策的制定和实施,各级各类学校针对本地区的特点开始了对校本课程的尝试和探索之路,也取得了令人瞩目的成绩,特......
20世纪90年代以来,“专业学习共同体”这一概念才逐渐形成,专业学习共同体的研究是通过对诸学者就专业学习共同体的讨论与分析,来......
<正> 校本课程发展(school based curriculum development)与教育行动研究(educational actionresearch),在许多方面都有相似或共......
