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随着教师信息技术应用能力内涵的不断拓展，面向教学实践的信息技术应用能力提升为教师发展提供了新路径。在参考联合国教科文组织《......
美国课堂教学观察量规TDOP是通过记录更细粒级的变量捕捉课堂动态实时变化的工具,其代码分为教学方法、师生互动、教学技术、学生......
统编高中语文教材是在《普通高中语文课程标准(2017年版)》的指导下编写的,体现了“以核心素养为纲,以任务群学习为导向”等新课程......
基于TALIS录像研究的数据,以教学维度为切入点分析表明,国际视野下中国(上海)初中数学的教学实践特征是:总体教学质量良好,但内容......
小学语文教学是语文教育体系最基础的部分。小学语文教学设计必须突出学生这个主体,围绕不同教学目标与内容,从多个维度讨论教学的......
学习是一个既简单又复杂的探知过程.要想让学生快速习得知识,掌握学科内核,必须有好的学习方法作为辅助,否则教与学之间就容易产生......
随着课堂改革的深入,教师对深度学习的研究也在不断加强、细化,由此产生了多样的引导深度学习的教学方法.方法 是丰富的,但对深度......
文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华优秀传统文化的重要载体,也是中华民族核心价值引领与精神塑造的重要资源.文言文......
随着时代的发展,以往的中学政治课程教学观念、教学方式、教学思路已经无法跟上时代的发展和要求,这就要求基层教学工作者们适应新......
过程与方法是指学生在学习某一知识、运用某一技能、体验某一情感态度价值观的时候，需要经历一个感知、推理、理解、运用和实践的过......
提升大学语文的教学层次和效果,应深入思考其课程性质和特点及对学生能力素质培养的具体定位,注重在文学感受、文化认知和哲学领悟......
在高中地理课程的教学中,培养学生具备良好的地理学习能力很重要。本文将结合实例谈谈关于高中生地理学习能力的培养方法。一、转......
多媒体介入课堂教学已经成为现代教学的主导意识，小学体育课堂教学同样属于覆盖范围。教师针对体育教学特征适时启动多媒体应用，激发......
"形势"与"政策"二者存在和反映的特性,决定了该课程在思想政治类课程体系中的特殊性。紧密结合国内外形势、针对学生的思想实际、......
【摘 要】本文通过调查问卷的方式，对边疆少数民族地区城区高中教学课堂进行实证调查研究。通过SPSS17.0的统计数据得出，边疆少数民......
随着课程改革的实施，教师对化学实验的教学的模式也要进行一定的改变，从原来的单纯演示逐渐演变为教师学生的互动实际操作，在这个转变......
创新古典文学教学范式,教师应具有当代情怀,自觉创新古典文学教学话语,结合当代审美体验去感悟古典情怀,用当代话语去阐释古典文学......
摘 要 当今高速发展的时代，网络成为信息时代的新兴媒体，已深入社会的各行各业，在教育领域，网络也得到了教育者的高度关注。随着国外网......
【摘 要】 拓展高中语文课堂教学的维度，打造立体化的语文课堂，引导学生找到适合自己的语文学习目标，是让语文教学工作达到新课程......
儿童文学作品是小学语文教学的主体。在展开儿童文学作品教学时，教师要善于选择合适的教学方法。不同的文本，教学的侧重点不一样，需要......
地理是高中阶段的重要课程。笔者在本文针对高中地理教学的独特性,结合LICC课程性质观察方式,对大气的受热过程进行简单分析,希望......
随着人类步入电子科技时代，教育信息化的速度越来越快，利用网络课程学习逐渐被人们接受和认可。本文从教学维度和知识维度，以网络课程......
道德与法治课程是一门综合性学科,随着新课改的推进,崭新思想也逐渐渗透到教学实践中。在初中道德与法治教学实践中,教师要采用多......
提升大学语文的教学层次和效果,应深入思考其课程性质和特点及对学生能力素质培养的具体定位,注重在文学感受、文化认知和哲学领悟......
培养小学生的语文核心素养是小学语文教学中的重要任务，它将保障学生能力的全面进步。若想顺利完成这一教学任务，需要教师站在语言建......
“中国法制史”是一门兼具历史学与法学的课程,追求法律制度的真相以及在此基础上的价值追寻应是该课程的基本教学任务。探析“中......
《教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政[2004]13号)要求"积极探索新形势下开展形势与政策教育的新方......
物理学史具有历史的还原与整合、窗口、培养创新能力、培养正确世界观和方法论等课程功能。为实现上述功能,可从物理知识的建立、......
科学技术创新促进了知识传播媒介的现代化进程,大学教学载体也从纸质媒介向电子媒体过渡。媒体时代大学知识传播超越了传统大学校......
小学美术教学反思个性化，这是现代美术课堂教学的基本诉求。教师在执行教学设计过程中，要对教学环节、教学内容、教学方法、教学训练......
PCK(Pedgogical Content Knowledge)是关于学科内容“教学化”的知识,它是内容知识与教育学知识的合金,是教师关于特定学科内容如......
新课改后的初、高中物理课标在教学内容和要求上存在"不合拍"的现象,形成物理教学衔接的"高台阶"。高一年级物理教学衔接要解决好......
微课作为一种新型的教学方式,已广泛应用于高校的教学。由于各高校性质和学科特点不同,对微课的内容、质量及课件制作创新性的评价......
学生发展核心素养的培养是一个全方位的过程，包括社会教育、家庭教育和学校教育的方方面面。学生发展核心素养的培养内容和形式的不......
