志向水平相关论文
基于中国扶志扶智政策背景，构建包含志向水平、家庭教育支出和人力资本的理论模型，分析确定和不确定两种情况下志向水平和家庭教育支......
中职生的英语学习成绩普遍较差,大部分学生学习起来很吃力、缺乏信心、毅力不足,对英语学习缺乏兴趣。因此,在中职英语教学中,教师......
1 激发学习动机的途径 学习动机是指直接推动学生学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，学生的学习受多方面因......
知识·激励成就感与企业家的成长中国市场经济的发展，已对企业家的个人素质提出了越来越高的要求。事实上，随着制度的健全，那些拥有......
学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力。学习动机指的是学习活动的推动力,又称“学习的动力......
多年的教学经验发现,地理学科突出地表现出学生普遍成绩差的现象。结合其他老教师及专家的经验和自己的心得体会,对地理学困生进行......
学生的学习受学习动机、学习兴趣、学习需要、学习态度、个人的价值观、学生的志向水平以及外来的鼓励等多方面因素的影响,其中最......
现在,我们都在全面提倡素质教育,旨在培养全面发展的学生。实行目标教学是达到这种目的的行之有效的措施之一。而在语文教学领域中......
耐挫力又叫挫折的耐受能力，是指人们对挫折的容忍力和超越力，即个体在遭遇挫折时，不仅有使自己的行为、心理不致失常的能力，而且有忍受......
在教育教学活动中，对学生适度惩罚对于防止不守班纪校规、禁止不良行为和建立必要的制度，使学生养成良好习惯是有效和必要的。心理学......
近年来，遂宁子弟小学办学条件得到了较大改善，教学质量逐步提高，学生德、智、体全面发展。目前，学校已发展到有640名学生，17个教学班，54......
作文不仅是语文水平综合测试的手段，更是语文教学的起点、目标。 1．作文教学的内容也是语文教学要求的基本内容 语文教学的一般......
任何重大的考试情境,都将对考生造成程度不同的紧张和焦虑。虽然,适度的紧张和焦虑能使考生产生积极应考的心向,然而,高度紧张和......
当学生从事有目的的活动时,在环境中遇到障碍和干扰,使他们产生思想动机不能获得满足的情绪状态,称之为学生思想挫折。学生的主要......
《老子》四十六章有言:‘祸莫大于不知足,咎莫大于欲得,故知足常足矣。’这就是成语‘知足常乐’的来历。知足者,知道满足之谓也;......
小英是初一的学生,她上课总是心不在焉,不是随便说话,就是做小动作。在家做作业也是漫不经心的。疲疲沓沓,边做边玩,做作业时间长......
青年学生由于生理的发展处于变化时期,极易产生学习的心理障碍。这种现象不仅会在后进生身上发生,也会发生在品学兼优的学生身上,......
初中学生经过一年的自然科学的学习,有一部分学生逐渐产生了厌倦情绪。这种情绪会大大削弱学生的学习动机,使学习变得毫无热情;为......
一良好的激励机制和竞争机制是激发学生学习积极性，调动学生奋发向上、克服困难、争取好成绩的有效手段。心理学研究表明，在竞争的环......
成就动机与学习成绩有正相关 ,激发学生的学习动机是提高学习成绩的前提条件之一 ;学习动机与成功概率密切相关 ,布置适合学生实际......
志向水平是农村居民脱贫致富的关键内因.然而,关于贫困与志向失灵的因果关系始终未得到微观数据验证.本文从理论上分析了贫困对农......
摘要：普通中学的若干学生志向水平偏低。教师发挥语文学科的育人优势，针对学生实际，创造性教学，鼓励学生志存高远，提高学生的人文素养。......
一、背景 动机在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一......
【正】所谓挫折感,是指个人动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反应。它是一种主观体验,因人因事而异。挫折,包括由于遇到内、外条......
谈差生转化工作的“皮格马利翁”效应陈志在学校和班级工作中，差生的存在是客观的，做好差生转化工作乃是学校教育者特别是政治思想工......
论高校英语教学中对学生非智力因素的开发何筑丽，刘文菊现代教育学理论认为，学生在整个教学活动中处于主体地位。，学生学习成绩的好坏......
专业操作技能训练是职业学校教学工作的重要组成部分。学生操作技能水平的高低,直接关系到职业教育的生命和社会效益,直接关系到学......
本文试图运用社会心理学的角色心理理论来研究教师角色心理问题。文章着重论述了教师角色的期待、认知、学习以及心理角色等问题，丰......
【正】 学生的学习过程是一个能动地掌握前人的知识经验和认识世界的过程。学生是学习的主人,学习只能是通过自己的努力,他人是无......
江苏省苏南地区是中国经济发达地区之一，该地区的教育现代化在全国具指导意义。本文对教育现代化过程中苏南中小学生学习和生活的实......
<正> 懊悔是情感中的不良心境.心境是一种微弱平静而持续时间的情绪,能感染人的一切行动表现,使之都带有某种情感色彩,并蔓延一定......
试析《学记》的非智力因素观陈湘源《学记》是我国乃至世界上最早的、体系相当严谨的教育文献。全文不过１２００多字，不仅把教育和政治的关......
无论学习什么学科,在初始阶段,使学生对之发生兴趣和获得好的学习效果,对学生来说,都是至关重要的。因为“第一印象”是最深刻的,......
<正>语文自学能力是激发小学生主体性的有效途径之一,是一种不可或缺的重要能力。我们在教学实践中,从自学方法、自学习惯和自学动......
控制点是现代心理学中的一个新概念,它最早由美国心理学家J.B.罗特于1966年提出。此后,国外对该领域进行了大量的研究,取得了丰富......
【正】初中阶段学生的心理、生理状况都发生了很大的变化。同样是一个班级的学生,由于先前生活经验、家庭文化背景、志向水平、成......
所谓教学评价,就是对教学过程的各个方面及教学效果作全面的价值判断,其目的是为了检查教学效果,检查学生完成学习任务的数量和质......
