平面垂直相关论文
自主学习是一种与传统的学习方式相对的学习方式,在这种学习方式中,教师只为学生提供必要的目标引导,大部分学习过程都由学生自行......
一、直接利用题设的两平面垂直的条件例1如图1．在四面体ABCD中．平面ABC⊥平面ACD，AB⊥BC，AD=CD，∠CAD=30°．......
自主学习是一种与传统的学习方式相对的学习方式,在这种学习方式中,教师只为学生提供必要的目标引导,大部分学习过程都由学生自行......
一、安培力的方向 1.用左手定则判定安培力方向的方法：伸开左手，使大拇指跟其余的四指垂直且与手掌都在同一平面内，让磁感线垂......
原题如图1，位于竖直平面内的矩形单匝导线框abcd，其下方有一匀强磁场区域。该区域的上边界PP＇水平且与线框的曲边平行，方向与线框平面......
对于立体几何中的垂直问题，主要涉及到线面垂直问题与面面垂直问题，而要解决相关的问题，其难点是线面垂直的定义及其对判定定理成立的......
分析近几年江苏高考题不难发现,立体几何都处于第16题（解答题的第2题）的位置,属于容易题范畴,考查的难度不大.受功利主义的影响,再加......
1．教学设计1.1教材分析本节对直线与平面垂直的判定的教学，是在学完直线与平面平行的判定与性质的基础上进行的，所以讲解时特别注意所......
例1 如图1所示，MN、PQ为两平行金属导轨，M、P间连接一阻值为R的电阻，导轨处于匀强磁场中，磁感应强度为B，磁场方向与导轨所在平面垂直，图......
两个平面垂直性质定理能把“面面垂直”转化为“线面垂直”．转化的条件是：在两个互相垂直的平面的其中一面内向交线引垂线，则能得到另......
最近我校举行了一次数学青年教师的评优课，课题是“直线与平面垂直的判定”，作为评委，连续听、评了多节课，感触颇多．本文结合这几节课，对......
一、背景介绍 数学是理科的基础，是必修科目，具有极其重要的地位。然而，大多数学生认为数学枯燥乏味，在生活中用处不大，多数学生还是......
“线线垂直”是立体几何论证问题中常见的题型之一，解证这类问题时一般有如下两条思路：其一是：直接应用所学知识证明两条直线垂直；其二......
澳大利亚自由泳运动员多采用前交叉配合，通过内旋转上臂和屈肘来实现移臂高肘动作。中国自由泳运动员多采用中交叉配合，在肘内收之前......
“直线与平面垂直的判定”这一节是人教版普通高中课程标准实验教科书数学《必修2》第2章第3节内容．此内容是直线与平面相交中的一......
求斜线与平面所成的角，关键是过斜线上一点作平面的垂线．而这条垂线往往是由两个平面垂直的性质定理提供的．这样我们作线面角时，可先找......
在证明两个平面垂直时,一般方法是从现有的直线中寻找平面的垂线.若没有这样的直线,则可通过作辅助线来解决,而作辅助线应有理论根......
直线与平面垂直的判定与性质是立体几何的重要知识,也是高考考查的重点知识。常考题型有：对垂直相关的概念和定理的正确理解、直线......
数学实验教学是再现数学发现历程的有效教学方式,为学生提供了主动参与、积极探究、大胆创新的学习环境,对数学核心素养的培养有着......
题目如图1,四边形ABCD为正方形,E、F分别为AD、BC的中点,以DF为折痕把△DFC折起,使点C到达点P的位置,且PF⊥BF.（1）证明：平面PEF⊥平面......
教师的教学价值取向，是教师在长期的教学实践中形成的，通过教学内容的取舍、教学过程的设计、教学活动的组织、教学语言的运用等途径......
1学习目标知识与技能了解二面角是量化相交平面的图形，掌握两平面垂直的定义。理解二面角的平面角是度量二面角大小的平面图形，会找......
<正>1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,有一定的空间想象能力、逻辑推理能力及运算证明能力.1.2教材分......
作为培养学生演绎推理能力、空间想象能力这两大数学能力的重要工具，立体几何在高中数学教学中一直占有比较重要的地位，也一直是高考......
近年来，立体几何高考命题形式比较稳定，题目难易适中，常常立足于以多面体为依托，始终把直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的性质......
教学设计是教师根据教学内容,对教学目标、教学方法、教学策略、教学评价等进行的设计,它是教师开展和组织课堂教学活动的依据。一......
高中数学立体几何新教材体系中，有的概念直接运用公理来定义概念的教学方法，被教材和广大教师所默认。最近，在一堂“直线与平面垂直的......
垂直关系的证明是立体几何证明中常见类型之一，也是高考的常考题型。垂直关系的证明主要有线线垂直、线面垂直和面面垂直。本文将对......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0279-02 一、课标解读与教学目标 直线与平面垂直的判......
教材：人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》必修2第64页至66页课题：“2．3．1直线与平面垂直的判定”第一课时，课时安排：1个......
1研究背景关于高层次认知能力的研究已经成为国际数学教育研究的热点之一,高层次认知能力是创新思维的重要特征.国内外研究表明,我......
高中数学必修2将生活的数学体现得淋漓尽致,为什么我们可以住上美丽的高楼大厦,生活在漂亮的城市里,各种建筑物的设计,交通的复杂......
1单动杆模型①背景与图例：如图1所示，在均匀磁场中有U形导线框abcd，线框处于水平平面内，磁场与线框平面垂直，R为一电阻，ef为垂直于ab的一......
本文分析2018年全国高考课标卷(Ⅲ)文科数学试题第19题的考查内容及其考查的学科素养,讲解解题思路及解题过程,以提醒教师在教学中......
本专题高考的知识点是：平面及其基本性质，平面图形直观图的画法，平行直线，对应边分别平行的角，异面直线所成的角，异面直线的公垂线，异面直......
一、结合粒子的运动轨迹来处理带电粒子在组合磁场中的周期性运动例1如图1所示，空间某平面内有一条折线是磁场的分界线，在折线的两侧......
