学校联结相关论文
生命意义感是美好生活的重要成分,与个体的主观幸福感、身心健康密切相关。初中阶段是青少年发展生命意义感的关键时期,较高水平的......
随着社会的发展和教育的不断变革,学生的心理健康成为教育届和社会关注的热点。幸福感与心理健康高度相关,追求幸福是心理健康的本......
目的：考察学校联结、心理弹性与大学生现患精神病样体验的关系。方法：采用学校联结量表、简式版社区心理体验评估问卷、简易心理弹性......
社会情感能力指个体在成长和发展过程中,习得调适自我、适应社会的核心能力,包括识别与管理情绪、设定与实现积极目标、欣赏他人并......
通过学校联结问卷和自尊量表对361名初一的留守儿童进行追踪测查，以探究学校联结与留守儿童自尊的相互预测关系。结果表明：1.前、后......
随着时代和经济飞速发展,越来越多的青少年随着父母工作迁移流入户籍地以外的城市学习和生活,陌生环境对这些流动儿童的适应和发展......
网络成瘾会给初中生造成严重的负面影响。根据生态系统理论的观点,网络成瘾受环境和个体多个因素影响。初中生生活的主要环境包括......
本研究为探讨家长教师关系、师生关系、学校联结和中学生学业成绩之间的关系,采用家长积极教育观量表、师生关系量表、学校联结量......
为探讨校园欺凌对主观幸福感的影响及其作用机制,采用特拉华欺负受害量表、积极心理资本量表、学校联结量表、生活满意度量表和积......
目的:考查师生关系、同伴关系和学校联结对学生学业成就的影响。方法:对贵州省的5073名在校学生进行问卷调查。结果:学生的学业成......
2021年2月,教育部办公厅在《关于加强中小学生手机管理工作的通知》明确提出,防止中小学生沉迷手机网络和游戏。为探讨初中生大五......
为探究高中生自尊的影响因素，本研究以来自18所学校的4776名高中生为研究对象，以自尊的价值—能力理论为依据，采用问卷法探讨价值因素......
学校联结可显著促进高中生未来取向心理品质的发展,然而其作用机制尚不明晰.采用问卷法对1771名高中生进行调查,考察意向性自我调......
为研究中小学生学校联结在亲子关系和厌学之间的中介作用,并为实践中从不同层面对学生的厌学行为进行干预提供理论支持和依据,采用......
学校联结是青少年非自杀性自伤的重要保护性因素。本研究分析了心理需求满足在学校联结与青少年NSSI关系间的中介作用,以及同伴侵......
摘 要 采用问卷法对335 名高中生进行调查，探究了亲子依恋、同伴依恋、感恩干预和学校联结影响高中生感恩的路径。结果发现：亲子、......
目的:1.对高中生学校联结、学习沉浸体验和学业自我概念现状进行调查;2.分析学校联结、学习沉浸体验和学业自我概念三者之间的关系......
攻击行为是指任何有意伤害他人的行为，且攻击者相信其行为将伤害对方，而对方有避免这种伤害的动机。攻击行为是青少年早期较为常见的......
网络欺负是指个人或群体通过电子设备故意针对受害者而反复进行的攻击性行为。最早出现有关网络欺负的研究是英国教育技能部在2002......
〔摘要〕以 444名中学生为被试，采用问卷调查法考察中学生新媒介依赖（包括网络和手机依赖） 的特点，并探讨学校联结和自我调节对青少年......
青春期是一个具有特定风险和可能造成伤害性结果的时期,青少年在这一时期有更多的机会接触到潜在的风险情境并参与一些冒险行为。......
中学生的学习投入水平直接影响着其学业成绩,也影响了其未来发展,家庭和学校是影响中学生学习投入的两个重要的环境因素。家长的积......
本研究以黑龙江省海林市两所中学32个班级的625名中学生及32名班主任为研究对象,采用学校联结量表、青少年学业情绪问卷、学业成就......
青少年时期是冒险行为(risk taking)的高发期。这一时期,由于青少年个体身心发展尚未健全,冒险行为对自己、他人的健康发展会产生......
青少年时期是个体探索生命的意义与价值的一个重要的时期,对于高中生来说,即将进入成年期,同时面临高考,面对人生方向的抉择,此时......
为了探讨中学生自信与未来受教育取向的关系以及学校联结的中介作用,采用未来取向问卷、学校联结问卷和青年学生自信问卷对412名中......
体罚是父母在家庭中最常用的管教方式之一。虽然体罚率在1975年至2002年间有所下降,但打屁股,攻击身体的比率仍然相对较高。已有研......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
当个体遇到心理困惑时,主动寻求外界心理帮助以解决心理问题的过程,称为心理求助。心理求助依据求助对象的不同,可以分为专业心理......
采用问卷法对1 389名青少年进行调查,考察了学校联结在父母体罚与青少年网络游戏成瘾(Internet gaming disorder,IGD)关系间的中介......
应对方式是个体为了缓解压力、适应环境而做出的认知和行为方面的调整,应对方式对个体的发展有重要价值。应对方式的发展会受到个......
学校在青少年的日常生活中占据主导地位,这赋予了学校塑造青少年发展的非凡力量。已有研究发现,青少年受学校这一生态系统的影响,......
目的:考察亲子依恋、学校联结对初中生攻击性行为的影响及其作用机制。方法:以整群抽样的方法选取初中生697名;用青少年攻击行为量......
上个世纪80年代以来,我国的经济发展速度不断增长,城市化进程持续加快,大量的农村劳动力开始去到经济发达地区务工,而由于经济状况......
该研究探讨了亲子关系与青少年心理资本的关系,并提出一个有调节的中介模型,考察友谊质量的中介效应和学校联结对该效应的调节效应......
学生与学校关系研究是一个宽泛且有着重要研究价值的领域。美国“全国青少年健康纵向调查”把学生与学校关系这一宽泛的研究领域聚......
采用青少年感恩量表、学校联结量表、青少年外化问题行为调查表和焦虑抑郁量表对1217名中学生进行调查,考察了青少年感恩与其问题......
为研究经历留守初中生的学校联结和学习倦怠的特点及二者的关系,使用问卷调查法对886名经历留守初中生进行调查。结果发现:(1)八年......
学校联结是指个体与学校以及学校环境中的教师、工作人员建立的联系,具体可以分为三个维度：学校依恋、教师依恋和学校承诺。它是学......
学业成就是反映教育质量的核心指标和中学生发展的重要指标,不仅关系着学生个体的发展,还关系着国家的繁荣昌盛,历来为学生、家长......
学校联结是学校卫生与学校教育领域中的一个概念，是指个体与学校及学校环境中的人建立情感联系，并主动投入学习的一种状态。学校联结......
