基于设计的研究相关论文
互联网时代社会信息化程度不断提高,知识更迭迅速,人们需要提高驾驭和使用信息的能力,而批判性思维作为高阶思维的典型代表,赋予了......
如何设计科学、有效、有趣的教育游戏现已成为教育游戏研究的关键所在，基于设计的研究能够通过设计的方式解决真实情境中的复杂问题......
为探索混合学习环境下大学生深度学习行为的触发过程，采用基于设计的研究（DBR）方法，在高等教育真实情景中进行实践，探究促进大学生深度......
作为教育信息化2.0阶段教学改革的主要课堂样态，信息化教学的课堂评价有必要关注和鼓励技术应用的融合与创新。如何设计与开发关注......
2017年我国颁布了《普通高中语文课程标准（2017版）》,之后便开始了新一轮的高中语文课程改革。随着改革的推进,我国高中语文课程从课......
高中通用技术学科起步较晚,且有明显区别于其他学科的特殊性,如其核心素养中的“创新设计”“图样表达”“物化能力”等都嵌含着合......
我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划《中国教育现代化2035》中明确将“建设高素质专业化创新型教师队伍”作为面向教育......
混合式学习（B-Learning）是当今教育技术的主流方法之一。国内外人才核心素养的培养一致要求学习者开展深度学习。多年来,利用大型精......
批判性思维作为21世纪公民核心素养之一受到教育界的高度关注,研究者致力于探索如何在学校教育中提升学生批判性思维水平,发挥不同......
游戏化设计在教育领域的应用得到了广泛的关注，然而现有相关研究较少采用多轮迭代的实证研究方式对游戏化设计进行理论与实践上的精......
该文从学术思想史的视角出发,提出自学习科学创建以来,学习研究在三十年间经历了三次重大转向.第一次是让学习研究“立地”的“方......
在教育高质量发展理念的指引下,如何结合混合学习环境开展深度学习活动,目前有效的方法和路径尚不明确.研究依据并拓展尼尔森·莱......
基于设计的研究是一种基于真实情境下开展的研究，其目的在于通过不断的循环设计来改进教学实践，并提炼出基于情境的设计原则和理......
新冠疫情爆发后,教育信息化生态被重构,融合创新应用被置于前所未有的重要位置,催生各级各类教育教学理念的转变、教育教学方式的......
混合式学习逐渐成为未来高等教育发展的重要趋势之一,而学习支持服务是提高混合式学习质量和效率的关键。在综述国内外学习支持服......
在我国,学习设计和制作机器人的内容已被纳入最新颁布的信息技术课程标准中,并且在机器人课程模块中要求教师在实际教学中引导学生......
21世纪人才的培养观点发生了质的转变,各国人才培养逐渐从知识传授转变为素养传授,我国2016年教育部发布的《中国学生发展核心素养......
【摘 要】 大学生在社会实践活动广泛开展的过程中面临着活动资源缺乏针对性、互动交流缺失以及总结和分享不足等问题。通过微信公......
一些学者和研究强调了将计算机编程软件纳入基础教育的益处。Scratch等可视化编程软件在如今教育环境中应用的有效性已被证明。研......
基于设计的研究是在迭代设计的过程中研究教育实践的一种研究，它作为一种正在兴起的研究方法论范式，自从上世纪90 年代以来受到国际......
摘 要：基于设计的研究是在真实的情境中通过问题分析、设计、开发、实施、评价反馈等迭代循环方式来改进教育实践的一种研究范式。......
介绍柏林工业大学“基于设计的博士项目(PEP)”,以弥补在建筑和风景园林学科研究领域的不足.为此,提出了“狭义设计”的概念.与可......
健康的生态系统服务对于人类健康至关重要.设计师、规划师和学者们需要共同协作创造更具韧性的建成环境.然而,当前的研究成果仍然......
学习科学诞生于人们对“人是如何学习的”长期探索，它借鉴认知科学、计算机科学、教育心理学、社会学、教育学和神经科学等相关......
基于设计的研究作为一种新兴的研究范式，可以很好地将教育理论与实践相连接，具有解决现实问题和发展理论相结合的双重目的性，这一......
基于设计的研究,是发展性研究思路的迭代循环,强调"境脉化"问题的解决,从设计到实施、检验再到浇反思的过程中逐步推动理论与实践......
如何实现教师的专业发展是一个值得长期关注的问题.基于设计的研究(DBR)具有真实情境、双重目的、循环迭代、多元整合、理论贯一的......
基于项目教学法,以CDIO教学模式为理论依据,通过“基于设计的研究”指导研究思路,对当前在Inventor项目教学中出现的问题进行实践......
［摘要］本文严格按照内容分析法的要求和步骤，对有关基于设计的研究的期刊论文进行内容分析研究，得出我国基于设计的研究的现状，总结出目......
摘 要：文章将一种新的研究方法——基于设计的研究方法，引入教师培训设计领域中，并以该方法为指导，提出了一个中小学教师培训设计的流......
澳大利亚莫道克大学的扬?哈灵顿博士作为实境学习（Authentic Learning）的主要倡导者和研究者，她在本次专访中与我们分享了对实境学习......
文章围绕基于设计的研究(Design-based Research,DBR),以2015~2020年SSCI期刊发表的与数学教育相关DBR论文为样本,从DBR过程、干预......
笔者在“停课不停学”背景下,针对科学“空中课堂”的上课教学效果不佳的现状,引发一些思考和采取了一些改进策略。本文从课前引课......
具身认知强调认知是身体参与的认知,通过身体、环境、感知、心智的互动融合完成知识的表征。科技场馆借助实体场馆与先进信息技术......
本书基于历史与逻辑同一的方法论,对百余年来的学习研究进行了回顾与前瞻。20世纪谱写了学习研究的"三部曲":"动物是如何学习的""......
上世纪80年代,在现象学、认知心理学等领域对身体及其经验与认知关系探索的基础上,以具身认知为代表的第二代认知科学范式逐渐走进......
互动教学能力对外语教师而言具有双重特征：一是指外语教师在从事外语互动教学活动过程中所表现出来的个性心理特征;二是外语教师利......
传统的教学活动主要是以教师讲授、学生被动接受的方式进行,学生的主体地位被忽 视,创造思维和创造能力得不到应有的培养和锻炼,个......
澳大利亚莫道克大学的扬？哈灵顿博士作为实境学习（Authentic Learning）的主要倡导者和研究者，她在本次专访中与我们分享了对实境学习问......
基于设计的研究作为一种研究范式,通过迭代式的设计将理论与实践连接起来。应用这一研究范式对Moodle环境下基于问题的虚拟实验进......
通过探究2006—2011年我国基于设计的研究现状,为我国教育界学者和教育实践者更清晰地了解基于设计的研究奠定了基础。从文献数量......
基于仪器分析实验的设计研究是在基于问题学习法在《仪器分析》的应用研究课题背景下,将整合教育研究与设计开发的全新学习方法应......
互动教学能力对外语教师而言具有双重特征:一是指外语教师在从事外语互动教学活动过程中所表现出来的个性心理特征;二是外语教师利......
为提升中小学教师培训质量和通过培训有效提高教师师德素养和业务水平，笔者将基于设计的研究方法引入中小学教师培训中，构建了中小学......
“人·建筑与城市”是在上海市二期课改研究型课程实施背景下,初步运用基于设计的研究这一新的研究范式加以开发的高中研究型......
本文运用基于设计的研究，通过对教师和学生在跟进性探究（Progressive Inquiry）活动中所贡献的知识特征和质量进行的内容分析和描述性......
