古文相关论文
介绍中国古代的骈文，它的来龙去脉、基本特点以及发展变化衰微的历史，使我们对这一重要文体有一个初步了解。......
裴务齐正字本《刊谬补缺切韵》是唐五代《切韵》系韵书的一种。裴务齐正字本《刊谬补缺切韵》体例上存在训释仅列“古文”的现象。......
散文理论的建设和发展，必以厘清何为散文为基础，这也将有助于散文的写作。不晚于南宋，产生了散文的概念。散文与骈文相对，是一种表达起......
北宋中期正处于科举由“系列事件”向“制度”转变的关键转折时期，科举机器已经确立，从皇帝到士大夫就其重要性也达成了共识，但存在着......
古人强调“文以载道”，而其中的“道”，与今天我们提倡的责任担当、家国情怀是相通的，所以“道”就是联系古今，以德树人的最佳契合点。......
通过此圹记可看出宋代的民间文风和用字习惯.此圹记约400字,而俗字占42个,占全文的1/10.其中古文21字,讹变俗写15字,避讳字2字,音......
小古文蕴含着中华民族深厚而悠久的文化,是学生语文学习的宝贵资源。小学生刚接触小古文,理解有一定难度,在教学中,教师应站在儿童......
"修辞明道"是韩愈研究中的一个重要论题,但论者多未重视韩愈古文"修辞明道"的具体路径,"修辞明道"事实上变成了孤立的"明道......
内蒙古文学评论写作研究会于10月30日在呼和浩特市正式成立。该会着重于文学评论写作及理论研究，立足内蒙古自治区文学发展的历史、......
本文对王国维的“古文说”进行了梳理分析。内各主要有：排比材料的寻问与怀疑；文献与实物的二重证据法；历史观点与动态分析；系统之分析......
粤西儒宗郑献甫不仅诗文成就突出,文学批评同样超越常伦,其古文、骈文批评是广西壮族文人的代表,也堪称晚清的代表。他重视文章声......
《稽古文存—卢兆荫汉唐考古文集》是卢兆荫先生从事考古工作60年的论文集,中国社会科学出版社2018年6月出版发行。本书为16开精装......
章士钊的“逻辑文”不仅大量采用了新名词、新术语，而且还大胆地将西洋文法移用于古文的写作，从而创造了一些新的表述方式，达到了传统......
一、释《孟子》首章“万取千焉，千取百焉”
读《梁实秋读书札记》（中国广播电视出版社1990年9月第1版），其中有一条论及《孟子·梁惠王......
自唐代以来,随着汉字和汉文化(以儒学为核心)对东亚汉字文化圈(以日本、朝鲜、越南为代表)的影响,中国古代的文学创作与理论(包括......
梅尧臣有赋21篇、古文13篇传世.他的论文以道为先,其所言之道,并不局限于儒家之道,而是侧重于实用功能.他追求文章立意的高远,注重......
韩愈的文章复古以“务反近体”的激进态度展开.他在一切文体中追求避骈就散,体现了极端化的语体选择;在语言表现上,以散体为本改造......
桐城派是清代最大的古文派别,桐城派史深受学界关注.清史《文苑传》对桐城派有系统而持续的记载,但未为学界注意.本文基于台北故宫......
古文是在古代汉语口语的根基上,发展孕育形成的书面语.古文是华夏文化的瑰宝,也是中华文明的精髓.古文的教学能引导师生追本溯源,......
评点唐宋八大家古文是桐城派的重要文学活动.在雍乾时期,刘大櫆使古文评点行为专门化,为唐宋八大家古文注入了遒逸淋漓的审美理想,......
重视声色，是桐城派文论的重要传统之一。在以往的研究中，人们大多关注“声”，忽略了“色”。其实，在桐城派文论中，声与色都是文章要素，二......
作为古文支流的唐末小品文，其创作主体带有鲜明的寒士阶层的特征，这与唐宋之际门第观念渐趋消弭、出身寒微的道德才学之士积极要求晋......
摘 要：唐代中医大家孙思邈认为不读“五经三史”，不可为大医，而对以“五经三史”为代表的中国传统哲学相关知识内容的筛选与讲授，正是......
本文针对学习古文背诵难、体验情境难、理解难、提问难、应用难等“五难”问题,提出创设古文“学习场”以解决古文“五难”问题,即......
从明代“古文”选本的角度出发,通过对选本中目录、 序跋、 凡例等要素的分析,归纳出明代“古文”的含义,诠释明代“古文”的概念.......
文学作品的经典化,与作品的思想内容与艺术手法紧密相关.经典化的进程有多种状态,有的作家佳作频出,地位与影响力迅速提升,这是最......
【摘要】如今“小古文”越来越多的出现在小学生的语文课本上。“小古文”通常是以文言文形式表现的寓言故事或者是长篇古文中节选......
汉字是通过构形直接记录语义、间接记录语音的表意体系的文字。古老的汉字形体承载着丰富的古代文化信息。通过分析这些字形,探索......
内容提要 清代王又朴《史记七篇读法》，继承前代评点传统，而又有所创新。从选本角度看，他的选编目的和原则是以儒家思想体系阐释七篇......
[教学目标] 1.运用多种方式反复朗读，读通文本，并尝试当堂背诵积累。 2.根据注释自读自悟，读懂内容，并从中感受古文的特点。 ......
它发生在你的世界——素材A校长模仿钢铁侠表白毕业生 “人生不是看电影，没有二刷、三刷，只有拼尽全力，才能成就自己无悔的人生。......
面对茫茫国学的书山文海，国学爱好者读者如何开启学习的征程？面对数千年国学文化的积淀，专家学者又该沿着怎样的思路继续研究？边家珍先......
一说到古诗文，给人的第一感觉就是很难，由于古今差异，古人说的那些话放到现今来说，有时候会让人难以理解。但是，古诗文中又不乏瑰宝，我很......
一、回顾寓言，走进《韩非子》 （师出示一组词语） 师：这四个词谁会读？ 生：滥竽充数、自相矛盾、守株待兔、郑人买履。 师：这些......
摘 要： 留学生古代汉语课程所学习的古文选篇既要考虑到作为以古文为载体的体现中国传统思想与智慧的经典篇章，又要考虑到外国学生在......
【设计意图】 《夸父追日》神话故事最早见于《山海经》，在其中的《海外北经》里写道：“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、......
