写话教学相关论文
随着我国信息技术水平的不断提高与教育现代化时代的到来,信息技术在教育领域的应用也越来越广泛。信息技术的广泛应用已经成了当......
“兴趣是最好的老师。”在低年级写话教学中，教师可尝试通过丰富的情境创设来激发学生表达的愿望，培养他们运用书面语言文字说话、写......
写话是第一学段即小学低年级的“表达与交流”学习内容，也是中高年级习作教学的铺垫。开展好低年级写话教学，关系到学生写话兴趣与写......
写话是小学低学段写作能力训练的主要方式,可为小学中高学段的习作打下根基。论文结合一线教学实践,在建构主义理论、多元智力理论......
能写话、会写作是小学生必须掌握的语文基本素养。低年级学生的思维方式以直观为主，写作教学要帮助学生从段落过渡到篇章，这就需要教......
写话教学在低年级语文教学中可谓是中流砥柱，它是作文教学的基础，发挥着启蒙作用。低年级学生的口头语言和书面语言发展不同步，他们在......
学校教育离不开家庭教育,学校教育需要家校共育。近年,国家出台了一系列政策文件,不断促进家庭教育、家校共育,有力推动基础教育事......
在丰富学生课外社团活动的同时开展英语写话教学，寓写于乐，并给予激励性评价，培养学生对写话的浓厚兴趣，让学生体验生活，书写真情，同时让......
在小学低年级写话教学活动中,教师可以借助绘本,以有效激发学生的学习兴趣,打开低年级学生写作的大门。而在具体的教学活动中,教师......
本文基于写话教学是小学二年级语文教学的重难点，建议教师灵活运用支架，激发学生写话兴趣；善用情境支架，帮助学生理解写话要求；搭建图表......
生活化理念在小学写话教学中的运用效果不言而喻。利用生活积累写作素材，让学生有话可说，表达真实情感，不再为写作犯难。生活化写话教......
随着教育改革的不断深入和信息化建设的不断推进,多媒体教室走进了我们农村学校,整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为......
写话，“写”的是“话”，而“话”是儿童的语言、口语化的表达。从教材编排来看，显性编排的写话呈现明显的序列性；隐性编排的写话注重提......
小学低年级阶段为了夯实写作基础,需要教师能够积极地开展写话教学实践,提升写话教学的有效性,在实践教学开展的过程中,应当从兴趣......
在小学语文教学中，写作教学为重难点，而低年级写话教学则是语文写作教学的起点。这个阶段的小学生词汇量比较少，且书面语言组织能力较......
写作在小学第一学段的目标定位是写话。写话是第一学段的学生从看图认字向看图写作的转变过程。学生在以班级为单位的写话学习中,......
写话教学是小学低段语文教学的重要组成部分,是培养学生语言运用能力以及语言逻辑思维的重要路径。个人及社会的发展所需的优秀品......
在推进低段语文教学改革的过程之中写话教学备受关注,教师主动调整教育教学策略和思路,针对这一教育的难题逐步培养学生的想象力以......
写作是学生学习语文的难点,为了降低写作难点,统编教材从低年级起安排写话训练,目的是让学生从小养成书面表达的习惯,为进入中年级......
小学语文的看图写话是写作训练的早期阶段,良好的看图写话能力的指导和培训将为接下来的写作教学打下坚实基础,对学生的写作教学有......
低年级的写作定位为写话,是为中高年级的习作打基础的关键环节.以语言文字运用为目标,以写话实践为载体进行写话训练十分必要.在低......
推行“双减”的本质在于提质增效.整合教学内容、注重读写结合、教会学习方法是低年级写话教学的重要举措,也是提升学生语文素养的......
语文课程标准将小学低年级的“写作”目标定位于“写话”,可见低年级写话教学是作文教学的启蒙阶段.统编版语文低年级教材中的课文......
推行“双减”的本质在于提质增效。整合教学内容、注重读写结合、教会学习方法是低年级写话教学的重要举措，也是提升学生语文素养的......
在小学语文课程的教学中,低年级写话教学占据重要地位,其不仅是小学生习作的基础,更决定着小学生对习作的兴趣.为更好地提升低年级......
绘本是早期教育中非常重要的教学资料。绘本阅读是国家认可的最适宜儿童的阅读书籍，其不仅是阅读故事，还是培养低年级学生的语言表达......
作为教师应当对教材有一个大体的认知，才能想到好的教学思路。教师可以提前通读课本，分析部编本与老课本的不同之处，从而采用适合自己......
在实际生活中,我们会发现很多低年级小学生能说会道,但当教师要求他们完整地写一段话时,他们却表现得不尽如人意.通过和家长的沟通......
随着社会经济的发展和语文课程改革的推进,诸多专家学者一线教师越来越关注写话教学。然而长期以来,小学低段写话教学却因其费时低......
语文是小学教学中的一门重要学科,写话教学是小学语文教学的重要组成部分,其能为学生今后的发展起重要影响。在当前核心素养理念下......
教师要为低年级的学生搭建轻松自由的平台,激发他们的写话兴趣,让他们乐于观察、乐于想象、乐于积累,进而乐于写话.以“说”为基点......
在小学低年级语文教学中,写话是非常关键的部分.写话不但可以锻炼学生在书面语方面的表达技能,也是为以后的写作教学夯实基础.但是......
《新课程标准》中明确指出,在小学低年级语文教学活动中教师必须让学生学会学习,以提升他们的语言能力.教师在低年级写话教学活动......
低年级学生由于年龄小,写话常常无序、无重点、无话可说,或者千篇一律,写不出自己的特色。本文依据《语文课程标准》低年级写话要......
随着新课程的不断改进,素质教育已成了教师课堂教学的重点,教师要注重培养学生的语文写话能力,加深学生对语言知识的认识,包括对基......
“听”“说”“读”“写”是小学生语文学习的基本功,为了发挥语文学科的工具性,教师在教学中一定要注重并强化学生的读写能力训练......
小学阶段的语文教学其目的是为了培养学生形成良好的语文素养，帮助学生在小学时期养成语文思维能力、语言表达能力、写n话能力等，能......
在传统的教学过程当中,很多教师在语文教学的时候,没有注重学生的写话教学,同时存在着教学理念滞后、教学方法落后和单一的情况,导......
摘 要：绘本作为儿童读物的一种，对小学阶段的学生发挥着独有的价值与育人功能，是新时代小学语文教学引导学生展开看图写话活动的最佳......
针对当前小学低年级写话形式单一、缺少新意,重心旁落、语言单薄,思维束缚、想象受限等现状,通过紧扣生活,巧抓重点、侧重细节让学......
针对当前小学低年级写话形式单一、缺少新意,重心旁落、语言单薄,思维束缚、想象受限等现状,通过紧扣生活,巧抓重点、侧重细节让学......
小学语文四大核心素养之一就是要增强学生的语文运用能力,而写话教学则是培养学生语言运用能力及语言逻辑思维的重要途径。那么,在......
语文的写话教学是为了培养学生正确识字、写字的重要手段,同时也是为了提高学生写作兴趣的重要途径,因此,在教学的过程中,小学语文......
