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乡村振兴战略是中国式现代化发展中不可磨灭的鲜明底色。因此，在中国式现代化视域下推进乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化强国......
职业教育作为技能型社会建设的重要主体，必须与技能型社会建设进行有效嵌入和深度耦合。这一耦合在实践中有三方面的逻辑支撑，即技能......
德智体美劳五育融合、协同育人，是新时代中国特色社会主义高等教育实践面临的重大课题。从辩证法的视角看，五育融合坚持了唯物辩证法......
实现人的自由全面发展是马克思主义的理论主旨，也是中国共产党加强网络文明建设的价值目标。网络文明建设与人的自由全面发展是辩证......
进入新发展阶段,党和国家把逐步实现全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点,并对其内涵、特征作出了深刻阐释,既符合我国具体......
生命教育是有关生命的教育、通过生命的教育和为了生命的教育，它的意义重大，主要表现为：促进人们对生命认知的理解、帮助人们掌握生存......
为了增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与理解,以及深入推进新时代文化育人的工作实践,有必要探究习近平文化育人重要......
实现数字化社会治理是未来发展的大势所趋，这将深刻改变着公众的社会生产生活方式。数字世界的乌托邦愿景与社会现实之间的矛盾、亟......
中华文化认同是在中外文化的交融与冲突之中对中华文化的选择与践行,是内化与外化的统一。在我国漫长的古代社会,中国人民高度认同......
“枫桥经验”是党领导人民在实践中创造总结的思想方法和工作方法，充分体现了人民群众的智慧。半个多世纪以来，“枫桥经验”始终在党......
现代化是世界各国的普遍追求。在党的百年奋斗历程中，中国共产党领导人民开辟了中国式现代化新道路。中国式现代化新道路溯源于近代......
“全面依法治国”是新时代中国特色社会主义建设和发展的基本方略，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的本质要求。在新时代深化......
实现现代化是中国共产党人百年接续奋斗的目标，从“走自己的路”,到“中国式的现代化”,再到“中国式现代化新道路”,实现了对现代......
劳动教育和综合实践活动共同承担着时代新人培养大任，虽然二者有所不同，但又有着高度关联性，就价值表现而言，以综合实践活动为载体开展......
善用“大思政课”,要以习近平重要指示和有关论述为指导,深刻把握“大思政课”的本质和要义,避免把“大思政课”概念泛化的倾向。......
中华民族共同体意识是各民族在历史演进、现实实践中形成的共同精神认知、心理意识和价值认同。铸牢中华民族共同体意识蕴含着深刻......
期刊
课程思政是推进育人与育才相统一的教育观，是形成育人合力，提升人才培养质量的战略性举措，其目的在于立德树人，而其建设过程必然带来师......
历史自信是习近平深入总结中国共产党百年奋斗历程得出的深刻结论。历史自信源于中国共产党百年奋斗的伟大创造，蕴含着深刻的价值旨......
中国共产党精神谱系是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革的伟大实践中留下的宝贵精神遗产，是中国共产党从小到大、由弱......
一部人类社会发展史，就是一部人类不断探求文明并谋求发展进步的历史。伴随着信息技术革命的迅猛推进，当今世界遭遇严峻的生态难题与......
2015年7月,笔者就哈琴夫妇的新作、理论研究、跨学科研究与加拿大文学等问题,对哈琴进行了邮件专访。哈琴强调文化对理论研究及理......
《共产党宣言》中蕴含的思想光芒不因时代变迁而沉寂.今天来看“全世界无产者,联合起来!”这句口号,也有着深刻的涵义:无产者的存......
新时代中国共产党劳动观是对马克思主义劳动观的继承和发展,既凸显了生存之维的尊严价值指向,也阐扬了发展之维的幸福价值关怀,还......
期刊
意识形态安全是国家安全的重要组成部分.当前网络已经成为意识形态领域斗争的主阵地和主战场,大学生作为网络的重要参与者和实践者......
理论特质既蕴含该理论彰显内在规律性的“何所是”,也凸显该理论未来建构性的“何所求”,二者集中体现思想理论的价值意义.习近平......
党的十八大以来,习近平提出一系列有关问题的新观点和新方法,形成了意蕴深厚、科学严密的习近平问题观.从出场境遇看,习近平问题观......
党的十九届六中全会将“坚持人民至上”作为中国共产党百年奋斗的“十条”历史经验之一,总结了新时代中国特色社会主义生态环境治......
整本书阅读纳入课程标准、统编教材、课堂教学、考试评价体系,凸显了整本书阅读在新时代语文教育的重要地位,标志着阅读时代的全新......
红色精神乃红色文化隐性气质的高度凝练,是中国共产党践行初心和使命的精神印记.红色精神之初心使命特质发轫于马克思主义唯物史观......
大学生职业生涯规划课程在进行课程思政的改革中,还存在理解不到位、价值主线不明晰、思政元素挖掘不系统等问题,要进一步推进职业......
研究生教育是国家发展、社会进步的重要基石.事关中国特色高等教育发展的“五个根本”是研究生教育必须遵循的时代主线.课程思政作......
在中国传统文化中,礼乐教化思想的生成与发展经历了漫长的历史时期,并体现出一定的阶段性.礼乐教化思想的内涵是以礼乐之教化民于......
伟大建党精神不是狭义上的创党精神,而是从中国共产党百年实践探索的整体脉络出发广义层面上的精神提炼,是中国共产党的精神之源.......
高校资助育人是一个绵绵用力、久久为功的过程,高校需要把"立德树人"贯穿大学生资助的全过程,不断完善资助育人机制,挖掘资助育......
科技创新是变革人类社会生产生活方式的一种强大动力,在推动人类历史发展过程中发挥着至关重要的作用。梳理中国共产党百年历程可......
习近平高度重视弘扬榜样精神,将之作为践行社会主义核心价值观的重要路径,对此有着丰富而系统的论述.习近平榜样学习论述体现了党......
培养担当尽责的青年马克思主义者是高校践行马克思主义的时代使命,更是思想政治教育的题中应有之义.传播马克思主义是青年马克思主......
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义民主政治的重要体现,是中国共产党将马克思主义政党理论与中国革命和......
中国共产党的历史是一部内容生动而丰富、极具感召力的教科书.高校大学生是我国现代化建设的主力军,党史教育对新时代大学生的培养......
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在建党一百周年这一重要历史节点上,回顾高校开展党史学习教育的实践经历,总结高校开展党史学习教育的历史经验,对新时代高校开展......
引导学生从浅层学习走向深度学习,我们要从“知识逻辑”向价值导向自觉转化,打通知识学习与素养发展之间的价值链接;要将三维目标......
习近平劳动观是马克思劳动观的继承和发展,是新时代党对劳动教育的根本要求,为培育全面发展时代新人指明了方向。当前我国高校劳动......
该著从逻辑起点整体性、理论内容整体性、价值旨归整体性、实践功能整体性和发展创新整体性等方面论述了实践与马克思主义理论整体......
后工业时代的文艺状况正经历深刻变化,谭霈生所创立的戏剧本体论在大戏剧视域中具有理论有效性。“情境”及其界说堪为戏剧艺术形......
[摘要]建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴需要以全面深化改革创造发展动力，增强发展新动能。当前，我们要充分认识到全面深......
“环境正义”与“生态正义”本是两种不同的概念,其历史溯源、哲学基础、研究形式均存在较大差异。“环境正义”与“生态正义”的......
