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高中语文第三册《信陵君窃符救赵》:「尚安事客!」课本注释:「还要门客做什么呢?安事,何用。」一些古文选读本对此句的注释也大体......
晏子辞千金晏子(1)方食,景公(2)使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家,若是其贫也!寡人不......
对道德教化的重视 ,是以孔孟为代表的中国传统德治精神的积极内涵。而孝不仅是德之本 ,也是一切教化之本与起点。“孝”的观念的产......
孟子在极其混乱的战国时代提倡孝道思想,指出孝与不孝的行为和标准,并将孝道与个人修身、政治统治相联系,体现出了他的儒家孝道观......
一、导言中国文化中的孝道,影响着中国社会的方方面面。可是新文化运动中,孝道与其它大多数传统文化一样,遭到了强烈的谴责,以致......
<正>1986年,我给83级两个毕业班和84级进修班开选修课《孟子研究》。选用的教材是杨伯峻先生的《孟子译注》。14周28学时,学生在我......
