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在高中化学教学中,教师要重视单元复习,采取有效的方法来帮助学生巩固单元知识,为后续的学习奠定良好的基础。思维导图作为一种有......
复习课在初中化学教学中占有比较重要的地位,要求教师注重知识体系之间的横向和纵向联系,究其主要目的,一方面是为了查缺补漏提高......
本文以初中光学主题复习为例,创设统摄主题的情境,通过确立核心概念、辨析概念、建立概念模型,形成概念连接,帮助学生建构一个整合......
有限的学习时间无以应对无限的复习习题,这是长期以来科学复习面临的巨大挑战.传统的科学复习课在内容上无法避免的重复性,在形式......
小学英语大单元主题复习颠覆了传统的复习课做法,从大概念入手,把关联的单元或知识点整合成一个大单元,设计复习活动时遵循逻辑、......
基于项目式学习的视域,以总复习过程中“科学探究”专题复习为例,构建九年级化学复习课教学模式和学习方法.通过制定项目《探秘“......
写长法在高中阶段的下移实践论证一直是近年来许多专家学者及一线教师努力探索和研究的热点课题。本文重点阐述的是一种基于高中英......
数学复习课要在已有知识的基础上系统回顾知识,经历知识的发展完善过程,感受数学研究的思路方法,感悟数学思想,引领数学思维生长.......
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《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出：教师应合理利用现有的教学资源和现代教育技术提高学生的学习效率（教育部，2012）。微课的使用以......
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高三历史二轮复习必须根据高考命题趋势的变化不断调整,但总的思路没变,各省的《考试说明》肯定是复习备考的指南。同时要注重对历......
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