主动运输相关论文
从铅锌矿土壤中分离筛选出一株真菌LYF12（KJ569519）,对其菌落、菌丝、分生孢子、生理生化特征、18S rRNA分子特征以及其对生存环境中......
以真实情境为切入点，用相关实验资料做支撑，设置问题串，构建核心概念。结合课后拓展应用引导学生进行实验设计，促进学生信息获取分析和......
从课程标准要求的变化、教材中的位置变化、内容的增添和变化等方面,对比了人教社2004年版和2019年版必修1"分子与细胞"中"主动......
以新疆本土美食切入，用柽柳的抗旱、抗盐碱等特点形成主线情境，将学生视野凝聚于盐碱环境中植物如何生存，脯氨酸的运输方式，盐腺和“红......
以“主动运输与胞吞、胞吐”一节为例，通过加工事实材料，设计核心问题串，创设新颖的实验教学情境，以期达到优化概念教学，实现深度学习的......
实现纳米颗粒和生物细胞在活体血管内的靶向运输,对于免疫治疗以及药物运输等生物医疗领域意义重大。通过在活体血管内部构建微流......
主动运输是高中生物学核心概念之一,也是学生较难理解的知识点。以主动运输为例,在教学中基于5 E教学模式,运用科学事实,类比模型......
“主动运输都是由ATP直接提供能量”是学生常见知识误区之一.主动运输的能量来源有三种:ATP驱动泵利用ATP水解放能、协同转运中利......
Three novel triphenylamine-based D-A-π-A-featured dyes (Z1-Z3) have been designed, synthesized and characterized for us......
血管内皮细胞(vascular endothelial cell, VEC)不仅是血rn管内外物质交换和主动运输的一道通透性屏障,还具rn有其它多方面的功能,......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
微生物降解芳烃化合物过程中往往需要不同的转运蛋白主动运输化合物穿过细胞膜进入细胞内。本文通过敲除互补、生长实验、同位......
随着石油工业飞速发展，在石油生产、运输、加工及使用过程中，由于事故等原因引起土壤石油污染迅速蔓延。大量的石油污染物进入环境，不......
在生命活动过程中，细胞需要在环境中摄取营养物质，并且要把新陈代谢过程中产生的废物外排出去。这些都需要定位在细胞膜上的主动转运......
肺泡液体的清除能力和肺水肿之间存在着密切关系,肺泡液体清除率(alveolar fluid clearance,AFC)的提高可加快肺水肿液的清除.研究......
应用４５Ｃａ２ ＋ 示踪法研究了苹果果肉质膜微囊依赖于Ｃａ２＋ 的ＡＴＰ 酶（Ｃａ２＋ＡＴＰ酶）活性与Ｃａ２＋ 运输之间的关系及激素对该酶活性的影响。结果表明：Ｃａ２ ＋ＡＴＰ 酶存在于质膜......
正如大家所知道的,内质网膜、线粒体膜和叶绿体膜等膜都是选择透过性膜,而蛋白质作为大分子物质要跨过这些膜,肯定不是通过主动运......
一教材分析“细胞的能量‘通货’──ATP”这一课是在人教版《高中生物必修一》第五章第2节,这部分内容是第五章的重点内容之一。......
本文以"情境—实验—论证"为主线,以重要概念"物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢活动"为例进行单元......
通过对红曲霉固态培养形态的观察,提出了水分子跨膜透过模型:水分子通过简单扩散和主动运输同时进行跨膜流通,两者的效率影响到红......
Free-living Porphyra haitanensis conchocelis was cultured under continual light,then it was treated with Van,DIDS and SI......
网上下载的Flash课件通常不是整节课的课件，而是一节课中的一小部分动画（例如：自由扩散、主动运输）。Powerpoint与Flash结合制作的课件......
【摘 要】探究式教学在不断的实践探索中发挥出重要作用，体现出非同一般的教学价值。在“物质跨膜运输”的教学中运用探究式教学，对......
期刊
卒节内容主要介绍了物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输。教材基本以叙述为主．并且提供的探究性素材很少。本文提供一......
细胞和其环境之间进行着活跃的物质交换,大多数细胞可以根据生理需要有选择性地吸收其些离子,并具有逆着浓度梯度不断地积累某种离......
新课标提倡淡化细节知识、重视大概念的教育理念,新教材在章节编排和内容调整等方面都有所体现。以大概念理念组织的"新型"生物学......
浅谈课堂答问的评价湖南怀化市第八中学（４１８００２）杨自西无论是传统的教学方法，还是时下各种新颖的现代教学方法，课堂提问和答问都是一种相当普......
以学生讨论为主,教师讲授为辅,结合多媒体辅助课堂教学,引导学生学习理解主动运输和被动运输,并加以应用,体会研究物质跨膜运输的......
细胞的物质输入与输出的方式多样,其机制又非常复杂,但中学教材对这部分知识介绍得却很少。本文对人教版高中生物学教材此部分内容......
红曲菌,又称红曲霉(Monascus spp.),是我国传统的食药两用丝状真菌,其发酵产物——红曲,广泛应用于我国食品及医药保健品等领域。......
核质运输是细胞核与细胞质之间蛋白质等生物分子进行主动运输的过程。被运输的蛋白等生物分子在其自身携带的定位信号介导下，如核定......
<正>【教学过程】课前准备:6张裁好的彩色卡纸,上面分别打印有"O2""K+"""K+载体""葡萄糖""葡萄糖载体""ATP"。师:通过前面的学习,......
在ATP中。活跃的化学能以高能磷酸键的形式储存．在生物有机体中．肌肉的收缩，主动运输．生物发光都需要ATP，ATP与物质代谢关系密切．......
...
质进出细胞的方式和细胞膜的结构密切相关。细胞膜对物质的通透性是由物质本身的性质和细胞膜的结构属性共同决定的,同时还受生理......
为了加深学生对人教版教材主动运输部分相关内容的理解,针对"主动运输"过程需要能量进行实验设计,通过抑制细胞呼吸进而抑制能量供......
在主动运输相关内容教学中,可引导学有余力的学生从结构与功能观、进化与适应观深入思考主动运输的意义:主动运输和协助扩散的载体......
<正> 答:高中生物(甲种本)第22页,讲到物质出入细胞的第二种方式,协助扩散时说:“例如,在红细胞的细胞膜上有一种蛋白质分子,它是......
应用5E教学模式五个环节开展高中生物"主动运输"重难点的教学,通过问题串引导学生的合作探究,引发学生认知冲突,提升学生的科学思......
针对多年来教师对"细胞对葡萄糖的转运"问题的质疑和争论,梳理了葡萄糖分子难以直接通过脂质双层,需要借助膜上特殊的载体蛋白转运......
