中小学音乐课堂相关论文
推进和贯彻器乐进中小学音乐课堂这一举措,可以提高学生的音乐审美能力、学生的音乐表现力,全面提高学生的自我认知与表达能力。只有......
在当前中小学音乐课堂教学活动开展的过程中,教师更关注对学生综合素质的培养,并且尽可能地突出音乐课堂的特点,让学生能在参与学......
逻辑性教学思维是教师对教学进行思考的一种方式,也是一名优秀教师所应具备的一种思维能力。本论文以音乐教学情境当中的逻辑性教......
现如今,随着信息时代社会的进步与革新,音乐教育呈现出多元音乐文化百花齐放百家争鸣的态势.动漫音乐从中脱颖而出,其作为一种教学......
文章从常州民间音乐元素以及传承的角度,探讨了其在中小学音乐教学中的多元化运用.具体表现在运用童谣元素,创设教学情境;借鉴吟诵......
随着新课程改革的开始,我国教育部对我国义务教育阶段所有课程进行中心定义,明确指出当前中小学课程教学要具有时代精神和特色,能够激......
中国古典舞是代表中国民族艺术文化的重要象征,在素质教育改革大背景下,中国古典舞被大量普及、融入中小学音乐课堂教学活动中,发......
在当代中小学音乐课堂教学中,西方音乐三大体系教学应用较为广泛,其中,达尔克罗兹教学在中小学音乐课堂上的运用较为普遍,这种教学......
随着素质教育的不断推进,音乐艺术教育越来越受到人们的关注。在中小学音乐课堂中,一些简单易学的乐器逐渐融入课堂教学,音乐课不......
在中小学的音乐教学之中,体态律动教学实际上是当代中小学音乐教育的重要一环.当前很多中小学在进行体态律动教学的过程中,没有把......
红色音乐文化是自党诞生时期产生的一种文化,其反映了人们当时的生活状况、环境、思想感情、精神表现等,是阳光的、引导人们积极向......
本文通过对音乐课堂中体验式教学与互动实践的研究,发现互动与体验能够有效活跃课堂气氛,增强学生对音乐的喜爱,提高课堂质量.倡导......
奥尔夫音乐教学法成为当前使用极为普遍的一个教学体系,这一教材已经被翻译成几十种文字而运用于全球。依照其构思创造出的奥尔夫......
目前,高师音乐教育教学与中小学的音乐课出现了脱节现象.高师音乐教育教学所培养的音乐教育专业毕业生已经不能满足中小学的音乐教......
在当前中小学音乐课堂教学活动开展的过程中,教师更关注对学生综合素质的培养,并且尽可能地突出音乐课堂的特点,让学生能在参与学......
随着时代的进步和发展,音乐教育作为一门开启思想、启迪人生的课程,越来越受到人们的重视,而音乐课堂教学是音乐教育的主要形式,在......
目前全国普通综合性院校的音乐主要以音乐类的师范专业占绝大部分,所培养的学生也主要将从事中小学音乐教育.但笔者在对实习生进行......
在漫长的历史演化之中,劳动人民将可以表达心声的音乐记录下来,然后代代相传,逐渐成为我国的民族音乐.可以说在我国的发展过程之中......
笔者于2017年3月30日、4月7日在北京市八一中学和北京市第二实验小学听课.通过此次实践活动,笔者学习了最新的现代音乐教育形式,并......
随着新课程改革的不断推进,我国对学生的素质教育也越发重视.当前的教育理念与目标,旨在让学生成长为高素质的专业性人才,以便为社......
原生态民歌在传承和发展的过程中展现出特有的价值和艺术特征,是人们在进行生产生活过程中所凝聚的智慧结晶,就有着古朴、纯真、原......
地方性音乐文化具有丰富性、多样性等特点,其在中小学音乐课堂中的融入有着非常重要的价值,不仅可以激发学生的学习兴趣,拓展课程......
中小学音乐教育承担着美育、德育的重要功能,是国民素质教育的重要基石。从古代"礼乐制度",到近代的"双基"教学,再到现代对布鲁姆......
当前,我国多数中小学音乐课堂呈现出学生觉得无聊、教师觉得无力的师生共乏现象。但是音乐艺术教育又是中小学学生必须接受的,能够......
随着'戏曲进校园'活动在我市的推进,专业剧团演出的优秀剧目走进了校园,很多中小学校积极开展河南地方剧种的戏曲社团活动......
在中小学音乐课堂上声乐教学是一个主要组成部分,普及声乐知识,加强声乐训练和艺术实践非常重要。学习声乐能美化我们的嗓音,中小......
2001年中华人民共和国教育部明确提出:音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重......
摘 要:合唱教学是中小学音乐课堂的重要教学内容之一,随着新课程改革的推进,家长与教育工作者越来越重视学生的素质教育,而合唱不仅是......
近年来随着名师大讲堂的开展,来自全国各地的教师精英们在舞台上为同仁们展示自己的专业风采和教学特色,然而这些方法几乎是千篇一......
电脑是21世纪最具代表性的科技产品,它就像人体细胞一样已经渗透到我们生活中的点点滴滴,音乐行业也不例外。科学与艺术虽然是两门......
<正>对于中小学而言,器乐教学走进课堂的价值与实践意义,早已不言自喻。无论是国内还是国外本上都非常重视中小学的器乐教学,且将......
音乐教师大胆创新,将非物质音乐文化遗产和学校音乐教育结合起来,充分挖掘和利用蕴含其中的思想内容和艺术特色,对中小学生进行适......
<正>随着中国教育对素质教育内涵的不断提升与推进,加之对音乐艺术教育培养重要性的认识,在中小学音乐教育中,器乐逐渐融入了音乐......
钢琴伴奏是中小学音乐课堂常见的教学形式,也是音乐教师最得力的教学工具,钢琴作为乐器之王,它所发出的声音可以是温柔恬静的,也可......
[摘 要]近年来,作为美育关键环节的音乐已得到了越来越广泛的重视。音乐,正在以全新的面貌融入到我国素质教育中。但纵观我国中小学......
大力开发和挖掘乡土音乐课程资源,是音乐课程改革的发展趋势,只要教师思想重视,措施得当,途径科学,就能活跃中小学音乐教学,推动课......
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2010年8月,“第29届世界音乐教育大会”在北京召开,短短几天时间里,各种形式的学术交流活动接连展开,主题演讲、教学展示、专题研......
发展学生核心素养是当代教育的主题,同时深刻地影响了当今中小学音乐教学的创新改革。在这一时代背景下,如何在课堂教学中融入民间......
羌族作为一个古老而神秘的民族,给中华民族留下了宝贵的财富。除了有优秀的歌舞文化,乐器也独具特色。笔者将羌族器乐与现代传统音......
进入21世纪以来,我国的基础教育课程改革开展得如火如荼,中小学音乐课堂也因之发生了深刻的变化。广大教师的教学观念和教学行为在......
近年来,随着素质教育的一步步推广,普通中小学音乐教育在教育界越来越受到重视。音乐教育对中小学生教育起着特殊的作用,尤其是在美育......
(一)器乐课堂呼唤校本教材目前,教材虽然不少(有器乐专用教材,也有散落在音乐教科书的器乐曲目),但是真正符合课堂乐器教学实际的教材还是......
何谓“每课一歌/曲”?简言之,每节音乐课以教会一首歌曲或乐曲为教学目标实现的音乐课。抑或说,一节普通的中小学音乐课(小学40分钟、中......
随着中小学音乐教育的发展,音乐教育的内容也在不断的发生变化,地方音乐所占的比重也越来越大。广府音乐是广府文化的一种形式,在......