“情趣”相关论文
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，我认为，趣味教学的核心问题是：创设一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多......
语文,因它的文字鲜活而美,因它的生活化而美,因它的创造性而美……正如薛有庆在《新课程呼唤美的语文》一文中所说:“语文是美神维......
今年22岁的谭妙灵是湖南韶山市天石镇人。2009年,谭妙灵刚到湘潭市,便从朋友那得到消息,位于韶山的一家农场因为经营不善而破产,正......
根据多年的教学实践，我发现“情趣”是教育教学的重要特质，也是学生热爱学习的基础，因此我认为要切实优化小学语文课堂教学就要高度关......
新课程标准针对现代教师角色的成长提出:要以情绪教学代替惟智教学。这就要求现代教师要以催化者代替领导者来满足学生对知识的汲......
语文课如果没了“情趣”的滋润，就会让学生疲乏，甚至生厌，难以让学生成才。那么，怎样才能让“情趣”洋溢在语文课堂呢？一、寻找趣点，让学......
“言为心生，乐由情起”，是说音乐是由情感引起的。“情”便是音乐的“灵魂”，幼儿概莫例外。这种“情”，牵动着无数颗童心，使之受到美的......
孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂对语文教师来说,让学生从古文学习中得到乐趣,培养兴趣,是很值得深入探讨的问题。传统......
过去，在“纯工具性”和“应试评价观”的导演下，语文课不是孩子们向往的乐园，语文学习不是生命经历与精神体验，而是做一门高深莫测的学......
语文美育有两个最基本的任务：一是审美情趣的培养，二是审美能力的培养。审美能力要以审美情趣为基础。所谓情趣，是指人的性情志趣及其......
好的文章要有一个引人人胜的开头。一堂课的质量好坏．课堂导入非常重要，因为好的课堂导入可以让学生将最佳的心理状态投入到积极的探......
《语文课程标准》提出：＂阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。＂博大精深的汉字看似是一个个抽......
【案例背景】 《新课程标准》指出“要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感觉和直接体验语言及语言运......
古诗词教学在中学语文教学中占有非常重要的地位，对培养学生的审美思维、陶冶学生的情操都起到巨大的作用。在古诗词教学中，运用“情......
已为人师七年的我，一直从事专职英语教学工作。虽然只工作了七年，但是我却经历了三位校长的换职。新的校长总是会带来新的办学理念。......
《鸡村蛋事》是一部描写大学生村官的剧作。这类作品最叫人担心之处,便是强加给剧中人、尤其是身为大学生村官的主人公以他无法承......
“情趣”识字，就是根据学生的认知规律，从学生心理出发，运用生动活泼的教学形式，灵活多样的教学情境，充分挖掘汉字中的情趣因素，运用多种......
我们知道，有滋有味、情趣盎然的课堂教学最能吸引学生。语文课堂若没有“情趣”滋润，就会令学生疲乏，甚至产生厌学现象。因此，语文教师......
一、利用电教手段进行古诗的“情趣”教学的可能性培养学生具有较强的古诗欣赏能力是语文教学，特别是古诗教学的重要内容。兴趣是最......
提及诗歌，我们很难不提到“情趣”和“意象”这两个词，朱光潜先生在《诗论》的第三章诗的境界——情趣与意象中谈到“情景相生而且相......
二人转艺术所具有的情趣美，是其征服东北广大城乡观众的重要原因之一。“情趣”应是“理”与“趣”的合一。理是思想，趣是艺术。有理......
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（孔子）；“学不至于乐，不可谓之学”（司马光）。可见在求学中，快乐是一种境界。第24届国际数学家大会......
所谓“情趣”指的是情调趣味。 如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢？这就......
【原题呈现】“情趣”一词，在《现代汉语词典》中的解释是：1．性情志趣；2．情调趣味。每个人都有自己的生活情趣。关于生活情趣，你有哪些感......
《语文课程标准》提出：要让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。“情趣”教学，就是通过创设特定教学情境，充分挖掘课文中的情......
【文题】“情趣”一词，在《现代汉语词典》中的解释是：①性情志趣。②情调趣味。每个人都有自己的生活情趣。关于生活情趣，你有哪些体......
幽默是一种高雅的情感呈现，它不仅能给人以轻松与欢笑，而且能给人们带来启迪与思考。英国著名戏剧大师莎士比亚曾经说过：“幽默是风趣......
何为“情趣”？先看事例。有学生写了一篇《有一种爱叫责任》的文章，开头是这样写的：“在我国北方的黑龙江、西部的青藏高原、南面的海......
“情趣”离不开情感和兴趣，《辞海》中将“情趣”解释为“性情志趣”。可见，“情趣”是建立在情感和兴趣之上，属于高一级层次的状态反......
一、设置活动情境,体味审美情趣课内活动情境创设。主要是让学生把生活中美的事物在讲台上介绍给全班同学,然后引导学生感悟、拟题......
在我国传统的小学中年级语文的教学过程中,强调的是语文的工具性,其中作文的训练、字词的识记和阅读的分析等知识点都是语文教学的......
识字“情趣”教学是通过创设特定教学情境，充分挖掘汉字的情趣因素，调动与激发学生的求知欲望，使学生产生浓厚学习兴趣和积极情感体验......
今年23岁的谭妙灵是湖南韶山市天石镇人。2009年，谭妙灵刚到湘潭市，便从朋友那里得到消息，位于韶山的一家农场因为经营不善而破产，正低......
兴趣是最能激发求知欲的条件。现今教学模式不断改革,不断探究,不断创新,虽较传统教学模式有了改观,但这些激趣活动很少应用于课堂......
《语文新课程标准》提出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重交给识字的方法力求识用结......
