“又”相关论文
从文字的构成与演变看，“傩”为“难”加上“人”。而“难”为“又”与“隹”的组合。由于中国文字的象形特征，又由于甲骨文中“隹”......
前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军。一个“又”字既表明中国队又一次实至名归，也引发了我们对于成功的反思。......
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”其中的“春风又绿江南岸”历来被认为是炼词造句的典范，特别是......
本文结合＂又＂字所在的句段、篇章及语义特点,运用语用和认知理论探讨前项隐含的＂又＂字句,对隐含项性质、与本句的关系及对＂又＂字所造成的......
汉字以其丰富而奇妙的表义独显魅力,唐诗宋词里炼字炼意的精品曾拨动多少读者的心弦。＂僧敲月下门＂一个＂敲＂苦煞了贾岛,＂云破月来花弄影......
不到3000字的《孔乙己》在词句上却有多处不厌其烦的反复：“笑”“又”“中秋”以及“还欠十九个钱呢”在小说中反复出现。对于惜墨......
在甲骨文中,“右”字就是“又”字,看起来像一只右手.到金文时,人们把“又”作为副词使用,而在“又”下增加了一个“口”,作为表示......
对外汉语教学中留学生经常出现对“再”、“还”、“又”这三个副词重复义的混淆使用，本文试从语义、句法和语用三个方面对这三个副......
＂又＂及字符＂又＂在商代至春秋文字系统中形体基本稳定,变化不大。战国时期的＂又＂及字符＂又＂的形体变化比较大,尤其是字符＂又＂,形体多样,有时呈......
自从兔子输给了乌龟后，就一直不甘心，思谋着要和乌龟再比一次。正好一年一度的跑步比赛到了，兔子和乌龟都报了名。森林里的小动物听说......
来到川大,你会发现这是一所极具包容性的大学。正如校训所说,“海纳百川,有容乃大”,在川大的包容下,无论是老师还是学生,时常“脑......
“手”这个字对大家来说绝不陌生,以“扌”为部首的字亦比比皆是,但除此之外,还有很多变形的“手”隐藏在汉字丛林之中——“爫”......
本文基于国别化的汉语中介语语料库55万字的偏误语料和北京语言大学HSK动态作文语料库中的语料,运用语料库和跨语言对比的研究方法......
中国人又得诺贝尔奖了!那个“又”含有一份自豪：我们已经得过。，这次是屠呦呦，上次是莫言，他得的是诺贝尔文学奖。国人对诺奖有一种复......
经典作品总是惜墨如金，耐人品味。《孔乙己》一文中共使用了20个“又”字。作为大家的鲁迅，在篇幅不大的文章中使用一个简单的“又”......
汉语重复义副词“再”和“又”对应乌兹别克语中的“yana”,是乌语学习者的习得难点之一。对塔什干东方语言学院和塔什干国立高中......
近日，“人民网”官方微博发起了“雾霾又双聂（ruò）聂（zhuó）来了”的话题，简单的一句话在网络中瞬间走红。而这句话的关键在“......
汉语缺乏严格意义的形态变化,与印欧语系语言相比,需要更多地借助虚词和语序等语法手段表示句法关系和语法意义。汉语副词通常提供......
一 为什么全国政协要召开这次核电发展研讨会？ 我的理解是，最近在核能发展问题上，“又”出现了争议。我见到的“报导”是，2013年12......
明清吴语文献中有一类读音为“咿”的“咿”类字，有“以”“夷”“伊”“亦”“咿”“”“咦”等多种写法，其意义、用法与现代汉语普......
世界又给了中国一个机会——以财富的论题说事。所谓“又”。是因为包括香港在内。中国已是第三次得到这个机会。在短短的5年多时......
当日下午三点一过，就已经有人开始在朋友圈晒出自己的iPhoneX订单，但更多的人表示，别说成功下单，他们甚至连苹果网站都进不去，最终导致......
简要解析《说文》中＂又＂及与＂又＂有关的部分汉字的含义,通过汉字的形体,探求每个字的本义,并结合经典文献中的用例,可以清楚分析汉字的......
本文旨在对元话语"又"在《红楼梦》及其两个英译本中的再现情况进行对比研究。文中所得结论均来自对语料的观察和分析,以期最大限......
"还"表示反问时有两种意义:持续和增量,"还"构成的反问句就是对持续或增量的否定。文章运用"语义量级"、"量级模型"、"衍推"等概念......
在现代汉语中,副词"又"和"再"都可表示动作(状态)的重复或者持续,但两者还有差别,"又"一般用来表示已经重复的动作或情况;"再"则多......
重复义副词“再”、“又”的教学一直是对外汉语教学中的重难点之一。由于汉语中的“再”、“又”在句法功能、语义等方面有着很多......
频率副词"还"、"再"、"又"都有表示重复的义项。在对外汉语教学过程中,如果仅根据字典上的解释讲解,学生不易明白,且容易造成混淆,......
本文通过对副词“再、还、也、又”的深入研究,找出它们之间的异同,并在此基础上对以母语为英语的留学生使用“再、还、也、又”时......
本文以初级阶段日本留学生为研究对象,探讨了日本学生学习汉语表重复义的副词“还、又、再”的学习情况,分析了他们学习过程中所产......
汉语副词“还”、“再”、“又”在现代汉语语法中是常见的语法点之一,三词的意义和用法十分广泛,有些用法很相似,所以外国学生使......
副词"都"和"又"的主观化用法都表示强调语气,"也"则表示委婉语气。在极性表达和程度表达方面,"都"和"也"有一些相同的句法分布,强......
