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一、原题呈现
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【摘 要】
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一、原题呈现 22. （16分）两个半径均为R的圆形平板电极，平行正对放置，相距为d，极板间的电势差为U，板间电场可以认为是均匀的。 一个α粒子从正极板边缘以某一初速度垂直于电场方向射入两极板之间，到达负极板时恰好落在极板中心。 已知质子电荷为e，质子和中子的质量均视为m，忽略重力和空气阻力的影响，求： （1）极板间的电场强度E； （2）α粒子在极板间运动的加速度a； （3）α粒子
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2007年36期
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2007年广东、海南、宁夏、山东四个全国首批实施新课改的省区率先进入了高考，鉴于2010年全国都将推行新课改，有教育界人士评价其意义“不亚于1977年恢复高考”。实验区的高考是新课改高考的第一次探索尝试，也是对新课改成果的检验，这必将对全国的课改产生极大的推动作用，尤其对即将进入备战2008年新课程高考的江苏来说具有重要的借鉴和参考价值。四省区中与江苏的历史考试相似的是广东省，因此，下面以广东的历
摘 要：中国的教育进行改革，教师的教学观念和理念必须要转变。而后者的建立应该与新课标提倡的语言观、语言学习观和语言教学观相符合。本文以中国教育改革的新课标的实施为背景，探究在此背景下，中国教师的教育观念和理念受到什么影响或有什么变化，从而了解教师的专业素质。这是本文所要思考和探讨的。本文通过对广东省八十位英语骨干教师的问卷调查以及对二十四位教师的课堂观察和访谈，尝试从一个侧面反映新课标的实施对英语
摘 要：本文在论述练习册设计的理论基础上，分析《21世纪大学英语》的《练习册》(以下简称《练习册》)的设计，指出《练习册》的优点和存在的问题和不足，并提出几点建议，以此来提高练习册的质量，使其更好地发挥在培养学生语言综合能力方面的作用，更加贴近《大学英语课程教学要求》和当今社会对外语人才的需求，满足大学英语教学改革的需要，更全面地辅助教与学。 关键词：《21世纪大学英语》 《练习册》 设计
摘 要：在教学实践中教师学生分别是知识的传授者和学习者，二者的关系在当前课程改革中遇到了前所未有的挑战。为了适应教育发展的需要和响应现有的教育理念的召唤，我们必须冷静地去思考教师与学生在教学实施中的关系、去思考如何构建这种关系方能令其更有效地为教育教学服务，并推进其进一步的发展。 关键词：以人为本 学生发展 师生关系 核心理念 冲突 新型师生关系 一、以人为本，就是“以生为本”，一切为了学
摘 要：本文将BP（Back Propagation）神经网络应用到题库试题分值的确定中，以解决目前智能组卷研究中题库试题分值确定的不合理性。在训练网络时，对标准BP算法作了相应改进，以适应该智能模型的建立。通过案例试验，验证了确定试题分值的智能模型的精度是符合实际要求的，在一定程度上为智能化组卷奠定了基础。 关键词：BP算法 题库 试题分值 引言 题库是保证考试题目具有较高质量、更
摘 要：感叹词“well”是典型的话语标记语之一，它经常出现在小说、电视或电影的对白，还有公开演讲等口语交际体中，具有丰富的语用功能，但在翻译中常常被忽视和误译。2003年冉永平通过剖析它的语用功能揭示了语用含义对翻译的启示。除了他归纳的五种语用功能外，well还有三种常见功能：插入语标记、语篇衔接标记和最佳关联引导语等。在翻译“well”时要注意正确理解它在特殊语境中的语用含义，注意英汉两种文化
摘 要：时任美国总统威尔逊在一战爆发后的调节外交中提出了集体安全思想及建立在此原则基础之上的国际联盟构想。此后，集体安全思想作为预防世界大战的重要原则和手段而存在并发扬光大。其实，早在19世纪80年代英国首相格莱斯顿即已提出过类似的观点，只是当时并没有得到世人的关注。为什么会产生这种差异呢？二人提出观点的时代背景不同无疑是其中最重要的因素。当然还有一些如个人声望、英美各自的实力差异等原因。 关键
摘 要：本文在回顾总结计算机辅助语言教学的三个主要历史阶段基础上分析计算机辅助语言教学和语言学习之间的关系，目的是从语言理论、语言学习和电脑技术两个方面分别在三个阶段详细阐述计算机辅助语言学习对于语言学习的影响。 关键字：计算机辅助语言教学 语言理论 科技 语言学习 一、关于计算机辅助语言教学（CALL）历史的多种学说 20世纪60年代，电脑被应用于语言的学习过程中，多媒体辅助语言教
教师在阅读教学中，即在语言文字训练中，应巧妙地把认知目标与情感目标融为一体，互补兼容，即尽可能创造优美抒情或感人动情的气氛，把学生这个审美主体愉快地带进教材所提供的审美空间，并恰当地使用激情的方法，激活学生情感，让学生的情感与课文中作者的情感产生共鸣，从而顺利地实现“再创造的心理过程”，达到 使“学生获得各方面知识、发展思维、提高认识，受到思想教育和美的熏陶”的目的。 一、传情达意