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目前,以xM00C为主的高等教育慕课数量不断增长、应用规模不断扩大.文章针对慕课教学设计中存在的教学阶段划分与衔接不够明确、课程资源缺乏系统梳理、学习情境相对单一等问题,提出基于首要教学原理进行慕课教学单元、教学阶段和学习情境的设计,并以学银在线供应链管理课程为例进行了具体说明.
基于首要教学原理的慕课教学设计r——以学银在线供应链管理课程为例
【摘 要】
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目前,以xM00C为主的高等教育慕课数量不断增长、应用规模不断扩大.文章针对慕课教学设计中存在的教学阶段划分与衔接不够明确、课程资源缺乏系统梳理、学习情境相对单一等问题,提出基于首要教学原理进行慕课教学单元、教学阶段和学习情境的设计,并以学银在线供应链管理课程为例进行了具体说明.
【机 构】
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浙大宁波理工学院,浙江 宁波 315100
【出 处】
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广西广播电视大学学报
【发表日期】
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2021年3期
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