【摘 要】
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数学是一门基础学科,是学生步入校园生活就要开展学习的一门课程.数学知识理论来源于实践生活,但是课程标准内容又是高于实践生活,它是各种经验理论的科学提炼和总结,教师在
【机 构】
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浙江省临海市杜桥镇草联小学,浙江 临海
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数学是一门基础学科,是学生步入校园生活就要开展学习的一门课程.数学知识理论来源于实践生活,但是课程标准内容又是高于实践生活,它是各种经验理论的科学提炼和总结,教师在组织教学实施过程中,如何帮助学生更加深刻、扎实地掌握数学知识理论,全面提升数学课堂学习效果,需要教师深入研究探讨.数学知识理论具有一定的逻辑抽象性,小学生在学习过程中很难全面认知把握数学课堂教学内容.教师在实施教学过程中,需要科学合理地开展一些数学练习,帮助学生消化理解数学内容,提升数学课堂教学效果.
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