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数学练习课是为了巩固学生所学知识，提高能力的重要课型，对学生技能技巧的形成，发展思维有着重要而积极的作用。随着时间的推移，学生对前面所学的知识掌握得并不是很牢固，因而必须对知识进行再现和梳理。教师要结合本班学生的实际情况，设计出各种练习题。但是面对这些练习课，很多学生明显没有兴趣，只是机械地完成练习题，该掌握的知识、需要加强的技能都没有到位，只能课外抽时间再补。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”那么教师怎样上练习课才使学生既能感到有兴趣，又达到温故而知新的效果