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【摘要】班干部是班级中重要的组成部分，能够帮助班主任更好地管理班级。一支优秀的班干部队伍能够在班级中起到带头作用，凝聚班级力量，对整个班级起着非常重要的作用。本文就班主任如何培养班干部进行一些简单的论述。
【关键词】小学班主任工作；班干部；培养策略
一个优秀的班干部团队，不但能够在学习上带领班上学生积极向上，在各种团体活动中也能发挥主心骨的作用。但作为班主任如何去建立这样一支队伍，让其成为老师的左膀右臂，这是值得每一个老师深思的问题。
一、培养班干部的必要性
1.可协助解决师生矛盾
小学生思想还不成熟、不完善，他们完全是以孩子的眼光来看待这个世界的，与老师看待事物的角度完全不同，很难相互理解。种种因素让这两代人在许多方面都存在着难以调和的矛盾，而班干部的存在就可以在一定程度上解决这方面的问题。能够作为班干部的同学在某些方面都有一定的过人之处，长期的锻炼也可以使他们相较于其他同学来说更加成熟，可以更好地与老师进行交流和沟通。
2.分担班主任集体性的工作
对于一个班集体来说，光依靠班主任一个人想要面面俱到的管好班上的每一件事无疑是不可能实现的。班主任相较于其他任课老师来说，不仅要教授课程，还要管理班上同学们的事情，其工作量不可谓不繁重。而只要引导得当，一个优秀的班干部团体能够分担班主任在班集体方面的许多事情。
3.起到领头羊的作用
一支优秀的班干部团体，不但能够在帮助老师管理班级方面发光发热，还可增加班级的凝聚力，在班级中树立一个优秀的榜样，起到领头羊的作用。
二、培养班干部的具体策略
1.建立良好的师生关系
受传统教学模式的影响，我国学生普遍存在着一种害怕与老师交流的现象，除了在课堂上与老师进行必要的交流之外，在课下是看见老师就躲避。对于老师来说，这是非常不利于老师进行班级管理的。针对这種情况，教师都要积极主动地拉近与学生的距离，建立良好的师生关系。可主动与学生沟通，了解他们在学习上或生活中的困难之处，增强学生对老师的信任度。只有在良好的师生关系中，学生的在校学习才会变得更容易，班主任对班级的管理措施才能进行得更顺利。同时，只有拉近师生关系，班主任才能深入地了解到每一位学生的性格特点，才能更顺利地完成班干部这个团队的组建。
2.做一个出色的“伯乐”
俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每个学生的性格特点不同，其所能胜任的工作也不同。教师在面对学生时，千万不能以成绩论“英雄”。比如，李同学上课最爱捣蛋，但是他的歌唱得很棒，人际交往也很优秀等。每个学生都有自己擅长的一面，而班主任则需要独具一双慧眼，通过观察选出合适的人选并将其培养成为优秀的班干部。
3.铁面无私选贤能
作为班主任，在对待班集体中的同学时都要做到一碗水端平，切不可因为自己偏爱哪一个同学而在处理班级事务中有失公允。这样不仅利于日常同学间的友好相处，更为班干部做出一个榜样，因为在管理班级的过程中公平是非常重要的。对于班干部的选取，班主任固然可以根据自己对学生的了解提供一些意见，但具体选定人员时可由教师先说明各个职位的责任，再由学生自行上台演说拉票，全班同学一起进行公开的投票选举。
4.适当放权
在处理班上的各种事物时，班主任要懂得适当放权给学生，有意识地锻炼学生各方面的能力，培养干部的责任感。针对小学生年龄都还比较小，各方面都还不成熟，在面对复杂一点的事物时班主任要及时从旁协助，给予相应的指导。比如当班上进行大扫除活动时，班主任可以告诉班干部班上都有哪些地方应该进行打扫，以及需要的相应工具在哪里获得之外，其他的人员安排和各个部分的协调工作完全可以交由班干部，让他们来安排。这种放权无疑是对班干部的信任，增强他们的责任感，会更加认真负责地做好班干部该做的事情。
5.细心指导
对于小学生来说，有许多同学都是第一次担任班干部这一角色，对于班级事务具体的操作流程都比较陌生，这就要求班主任在班干部团体建立之初对班干部要进行细心的指导。尤其是在班干部第一次接触班级事务时，更需要班主任手把手地来进行引导，重点培养学生处理事情的方法和思路。比如，在组织班级集体春游时，老师可先将事情教给班干部，让班干部先制定出他们认为可行的计划，然后教师再进行审阅，对方案中好的部分进行表扬，对于需要改进的地方教师要和班干部说清楚，并一起对不足的地方做出进一步的改进。这样一来，不但班干部的能力得到了锻炼，班主任的工作量也得以减轻。
总而言之，在班级体中一个优秀的班干部团体能够发挥的作用是巨大的，但班干部初期的培养需要班主任拿出耐心和信心，及时地给予相应的指导，帮助这个团体更好的成长。
参考文献：
[1]王岩梅.小学班主任工作中的班干部培养策略探寻[J].考试周刊，2018（21）.
[2]吕晓红.浅谈小学班主任如何培养班干部[J].散文百家，2017（6）.
[3]韩花一.试论小学班主任如何培养班干部[J].新课程，2015（12）.
【关键词】小学班主任工作；班干部；培养策略
一个优秀的班干部团队，不但能够在学习上带领班上学生积极向上，在各种团体活动中也能发挥主心骨的作用。但作为班主任如何去建立这样一支队伍，让其成为老师的左膀右臂，这是值得每一个老师深思的问题。
一、培养班干部的必要性
1.可协助解决师生矛盾
小学生思想还不成熟、不完善，他们完全是以孩子的眼光来看待这个世界的，与老师看待事物的角度完全不同，很难相互理解。种种因素让这两代人在许多方面都存在着难以调和的矛盾，而班干部的存在就可以在一定程度上解决这方面的问题。能够作为班干部的同学在某些方面都有一定的过人之处，长期的锻炼也可以使他们相较于其他同学来说更加成熟，可以更好地与老师进行交流和沟通。
2.分担班主任集体性的工作
对于一个班集体来说，光依靠班主任一个人想要面面俱到的管好班上的每一件事无疑是不可能实现的。班主任相较于其他任课老师来说，不仅要教授课程，还要管理班上同学们的事情，其工作量不可谓不繁重。而只要引导得当，一个优秀的班干部团体能够分担班主任在班集体方面的许多事情。
3.起到领头羊的作用
一支优秀的班干部团体，不但能够在帮助老师管理班级方面发光发热，还可增加班级的凝聚力，在班级中树立一个优秀的榜样，起到领头羊的作用。
二、培养班干部的具体策略
1.建立良好的师生关系
受传统教学模式的影响，我国学生普遍存在着一种害怕与老师交流的现象，除了在课堂上与老师进行必要的交流之外，在课下是看见老师就躲避。对于老师来说，这是非常不利于老师进行班级管理的。针对这種情况，教师都要积极主动地拉近与学生的距离，建立良好的师生关系。可主动与学生沟通，了解他们在学习上或生活中的困难之处，增强学生对老师的信任度。只有在良好的师生关系中，学生的在校学习才会变得更容易，班主任对班级的管理措施才能进行得更顺利。同时，只有拉近师生关系，班主任才能深入地了解到每一位学生的性格特点，才能更顺利地完成班干部这个团队的组建。
2.做一个出色的“伯乐”
俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每个学生的性格特点不同，其所能胜任的工作也不同。教师在面对学生时，千万不能以成绩论“英雄”。比如，李同学上课最爱捣蛋，但是他的歌唱得很棒，人际交往也很优秀等。每个学生都有自己擅长的一面，而班主任则需要独具一双慧眼，通过观察选出合适的人选并将其培养成为优秀的班干部。
3.铁面无私选贤能
作为班主任，在对待班集体中的同学时都要做到一碗水端平，切不可因为自己偏爱哪一个同学而在处理班级事务中有失公允。这样不仅利于日常同学间的友好相处，更为班干部做出一个榜样，因为在管理班级的过程中公平是非常重要的。对于班干部的选取，班主任固然可以根据自己对学生的了解提供一些意见，但具体选定人员时可由教师先说明各个职位的责任，再由学生自行上台演说拉票，全班同学一起进行公开的投票选举。
4.适当放权
在处理班上的各种事物时，班主任要懂得适当放权给学生，有意识地锻炼学生各方面的能力，培养干部的责任感。针对小学生年龄都还比较小，各方面都还不成熟，在面对复杂一点的事物时班主任要及时从旁协助，给予相应的指导。比如当班上进行大扫除活动时，班主任可以告诉班干部班上都有哪些地方应该进行打扫，以及需要的相应工具在哪里获得之外，其他的人员安排和各个部分的协调工作完全可以交由班干部，让他们来安排。这种放权无疑是对班干部的信任，增强他们的责任感，会更加认真负责地做好班干部该做的事情。
5.细心指导
对于小学生来说，有许多同学都是第一次担任班干部这一角色，对于班级事务具体的操作流程都比较陌生，这就要求班主任在班干部团体建立之初对班干部要进行细心的指导。尤其是在班干部第一次接触班级事务时，更需要班主任手把手地来进行引导，重点培养学生处理事情的方法和思路。比如，在组织班级集体春游时，老师可先将事情教给班干部，让班干部先制定出他们认为可行的计划，然后教师再进行审阅，对方案中好的部分进行表扬，对于需要改进的地方教师要和班干部说清楚，并一起对不足的地方做出进一步的改进。这样一来，不但班干部的能力得到了锻炼，班主任的工作量也得以减轻。
总而言之，在班级体中一个优秀的班干部团体能够发挥的作用是巨大的，但班干部初期的培养需要班主任拿出耐心和信心，及时地给予相应的指导，帮助这个团体更好的成长。
参考文献：
[1]王岩梅.小学班主任工作中的班干部培养策略探寻[J].考试周刊，2018（21）.
[2]吕晓红.浅谈小学班主任如何培养班干部[J].散文百家，2017（6）.
[3]韩花一.试论小学班主任如何培养班干部[J].新课程，2015（12）.