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【摘要】本文通过链接生活素材,让训练内容生活化;把握适切路径,让教学策略生活化;落实知行合一,让路径认知生活化等教学路径,旨在找寻陶行知“生活教育理论”在语文课堂教学中的实践模式。
【关键词】链接素材;把握路径;知行合一;生活理论
【中图分类号】G623
【关键词】链接素材;把握路径;知行合一;生活理论
【中图分类号】G623