论文部分内容阅读
看到桌子上的圣诞树,眼前浮现出一个孩子的面孔,俏皮又有点可爱,往事就在眼前。这是一个叫小泽的孩子在圣诞节时送给我的一棵自制的圣诞树。圣诞树很粗糙,但看起来他做得特别用心,树身上有很多小花,上面用汉字加拼音写着:位老师,你是我永远的朋友。
又回来的圣诞树
【摘 要】
：
看到桌子上的圣诞树,眼前浮现出一个孩子的面孔,俏皮又有点可爱,往事就在眼前。这是一个叫小泽的孩子在圣诞节时送给我的一棵自制的圣诞树。圣诞树很粗糙,但看起来他做得特别
【出 处】
：
小学教学：数学版
【发表日期】
：
2007年4期
其他文献
围绕大学物理实验教学这一问题,从本校的实际情况出发,对大学物理实验课教学进行了一些改革与尝试.认为在教学改革过程中,应注重学生基本技能,培养实验兴趣,将培养与提高学生
在学习“时、分的认识”时,为了更直观地教学,我决定让学生们课前自制一个钟面。于是快放学的时候我拿着自己做的钟面教具走进教室,刚举起来,有的学生就大喊:“3点了!3点了!
用FoxPro编程解决数学命题的论证,在给定的有限数内,验证了哥德巴赫猜想是正确的,同时验证了图论方面给出的有关确定阶为n的圈分布图的最大边数的结论比已知的结果要好.
从昆虫病原线虫的商品化生产和影响线虫防效的生态因子方面综述了近年来的研究进展,并着重阐述和讨论了昆虫病原线虫在生物防治中应注意的一些关键性技术问题.
经教育部中小学教材审定委员会审定通过、由河南教育报刊社组织编写、大象出版社出版的小学3～6年级《科学》教材(以下简称“大象版教材”)从2003年9月开始正式在全国的课改实
自某矿矿石及矿水中分离出了3种化能自养菌:Thiobacillus Ferrooxidans (T.f), Thiobacillus Thiooxidans (T.t)和Leptospirillum Ferrooxidans(L.f).通过最适条件培养和驯化
讨论了一致uo_凹算子列 {An}按适当的意义收敛于非线性算子A时 ,极限算子A的不动点的存在性及唯一性 ,并给出了极限算子A的不动点的一种逼近方式 ,还指出了An 的不动点与A的
这样的内容要不要专门进行教学?看到这个话题,我不禁想起发生在身边的几个真实的小故事。故事一:一年级教材中有一节内容是让学生区分“前后”“左右”。教学中,根据学生的年
我在教学"平均数"这一课时,为了更好地让学生体会到"平均数"的含义,在课上创设了这样一个教学活动:让学生用小棒分别摆出小
松针叶经各种方法处理、加工后,比较其优劣,研究结果表明:先瞬间高温处理,再经75～85 ℃烘干、粉碎,所得松针粉,其中胡萝卜素的含量可达155 mg/kg以上,而且色泽翠绿、芳香、营