有效融通单元语文要素——以《记金华的双龙洞》为例

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设置语文要素是统编版语文教科书的一大编排特色。在教学中要有效融通单元语文要素就要梳理内容,明确中心;阅读内容,罗列要点;最后还要前后串联,理顺逻辑。
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<正>【教学目标】1.学习“臀”“蜒”等6个生字的读音,会写“窄”“额”“端”等15个生字,积累“聚集”“宽广”等15个词语。2.默读课文,理清作者游双龙洞的顺序,试着画出简单的路线图。3.重点聚焦描写由外洞进内洞的部分,体会作者把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的方法。
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