【摘 要】
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摘 要小学阶段的教学对于学术学习能力的影响有着至关重要的启蒙作用，在该阶段的教学中不应该仅仅局限于学生对于数学知识的理解，更应该在数学教学活动中注重学生自主学习能力的培养，只有增强学生的能力，才可以让学生在后续的学习生活中终身受益。 关键词小学数学;教学;培养;自主学习能力 中图分类号：C41，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-0063-02 “授之以渔
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摘 要小学阶段的教学对于学术学习能力的影响有着至关重要的启蒙作用，在该阶段的教学中不应该仅仅局限于学生对于数学知识的理解，更应该在数学教学活动中注重学生自主学习能力的培养，只有增强学生的能力，才可以让学生在后续的学习生活中终身受益。
关键词小学数学;教学;培养;自主学习能力
中图分类号：C41，C961
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摘 要 数学的特点是逻辑性极强，在小学数学课上教师一方面要试图强化学生的知识及技能训练，另一方面也是要让学生思维更加发散，可以借助想象力去解决诸多问题，体现的是对思维能力的强调。同时也可以看出创新思维是当下数学教育重点关注的内容。文章分析在小学数学课上如何对学生实施创新思维强化，处理学生的数学学习及未来发展，对各类新教学手段实施高效运用，让数学教学整体水平实现提升。 关键词 小学数学教学;学生创
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摘 要农村教育是社会主义教育的重要组成部分，农村教育与城市之间存在着明显的差别。在新课程标准之下，农村地区的小学数学教学提升教学质量是教学工作的重中之重。针对于小学阶段的数学教学活动，老师要深谙学生学习特点和学习情趣，引入全新教育理念和教学方法。本文主要探究在当前农村地区提升小学阶段数学质量的有效方法。 关键词农村地区;小学数学;教学质量 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：100
摘要基于新课改的背景，小学音乐课堂教学中，音乐教师要充分体现小学生的主体地位，并且发挥好自身的主导作用，通过教学方法的不断创新，激发小学生的学习积极性，有效创设课堂教学氛围，使小学生可以在轻松、愉快的教学氛围进行学习，提升音乐综合素养。教师有效运用合适的教学方法，提升小学音乐课堂教学的趣味性，增强课堂学习的效率。本文从三个方面进行阐述，并就如何提高小学音乐课堂教学的趣味性提出相应的策略。 关键词
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