【摘 要】
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摘要基于新课改的背景,小学音乐课堂教学中,音乐教师要充分体现小学生的主体地位,并且发挥好自身的主导作用,通过教学方法的不断创新,激发小学生的学习积极性,有效创设课堂教学氛围,使小学生可以在轻松、愉快的教学氛围进行学习,提升音乐综合素养。教师有效运用合适的教学方法,提升小学音乐课堂教学的趣味性,增强课堂学习的效率。本文从三个方面进行阐述,并就如何提高小学音乐课堂教学的趣味性提出相应的策略。 关键词
其他文献
摘 要 依据英语教与学的特点,为教与学互动提供理论基础,循序渐进激发学生学习英语的动机,是英语教与学互动的基础。“阶段侧重”增强学生学习主动性,扫除了英语教与学互动的障碍;精讲精练是有效解决荚语教与学矛盾的基本方法;“五技并举”全面发展是解决教与学矛盾的最终目的。 关键词 教与学;互动理论;素质教育 当前,英语教学突出的问题是教师的教学与学生的学习之间的矛盾。英语教学的目标是致力于培养学生英语
摘 要 陶行知先生提出的六大解放教育思想,也就是要解放儿童的眼睛、双手、大脑、嘴巴、空间和他们的时间。虽然随着时代的发展,新的教学理论、教学方法层出不穷,但是这六大解放教育思想在今天仍然具有重要的现实意义。 关键词 六大解放思想;小学美术教育;渗透 中图分类号:O552.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)23-0057-01 教育家陶行知先生倡导:社会就是学校,生活
摘 要小学生的阅读能力对日后的学习有着非常大的影响,因此要在小学阶段做好阅读能力的培养,并在教育部最新发行的部编版帮助培养小学生的阅读能力,并且可以有效地增加学生的思维能力,开开拓学生视野。 关键词小学语文;部编版;阅读能力 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)16-0050-01 要想在部编版下培养学生的写作能力,必须明白阅读能力的培养并不是很快就
摘 要随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,小学生德育思想教育工作的落实也引起了众多教育主管部门的重视。但是目前在社会高速发展的状况下,小学德育思想教育工作也出现了一些问题,所以作为一名教育工作者,应该从德育工作中出现的问题着手,并通过科学方法的应用来实现小学生德育素养的有效提高。 关键词小学生;德育思想;教育;新时代;途径 中图分类号:7,TH161 .5 文献标识码:A 文章编号:1002
摘 要随着我国教育事业的发展,国家对化学人才方面的需求量也在不断的增加,所以必须要加大对化学教学的重视,尤其是初中阶段的化学教学,作为化学学习的基础阶段,初中化学在化学教学阶段起着不可替代的作用,提升初中化学的教学质量,为后续的学习奠定重要的基础,是十分有必要的。化学作为一门实验性较强的学科,实验教学在其中发挥着重要的作用,近年来,趣味化实验在初中化学教学中也得到了一定的应用,本篇文章主要介绍了趣
摘 要数学教育一直以来是教育界最为重要的学科之一,数学学习不单单是学习数学内容、提高智力、培养学生的逻辑思维,学习数学更应该注重学生德育教育,小学阶段的数学处于起步阶段,应加大学生德育教育的培养,形成良好的思想品质,才能培育出德智体全面发展的少年。如何在小学数学课上渗透德育教育成为本文的研究重点,分析渗透德育的意义及具体的渗透途径来更好地推动数学教学开展。 关键词小学数学;德育渗透;途径;教学指
摘 要 数学的特点是逻辑性极强,在小学数学课上教师一方面要试图强化学生的知识及技能训练,另一方面也是要让学生思维更加发散,可以借助想象力去解决诸多问题,体现的是对思维能力的强调。同时也可以看出创新思维是当下数学教育重点关注的内容。文章分析在小学数学课上如何对学生实施创新思维强化,处理学生的数学学习及未来发展,对各类新教学手段实施高效运用,让数学教学整体水平实现提升。 关键词 小学数学教学;学生创
摘 要阅读是小学语文教学的重点,也是语文教学的难点,看似简单的教学方式,却需要教师对文章有着充分的把握,也更需要教师掌握科学的教学方式,以适应小学生的学习特征。教学中启迪学生养成良好的阅读习惯,在阅读中不断实践,在实践中不断积累,在积累中不断进步。 关键词小学;语文;阅读;教学;初探 中图分类号:G628,A,G623.2,G252.17,C41 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(
摘 要相较于数学、英语等其他学科而言,语文这一学科的知识体系庞杂,基础知识丰富多样,阅读、写作等成为了部分学生的“老大难”,进而往往会因为畏难而厌学。因而,小学语文教育工作者在实际教学工作中提升课堂教学效率至关重要,如何在有限的课堂时间内让学生最大限度地吸收到更多知识,提升教学效果是教育学者研究关键。 关键词小学语文课堂;质量;教学策略 中图分类号:F253.3 文献标识码:A 文章编号:10
摘 要农村教育是社会主义教育的重要组成部分,农村教育与城市之间存在着明显的差别。在新课程标准之下,农村地区的小学数学教学提升教学质量是教学工作的重中之重。针对于小学阶段的数学教学活动,老师要深谙学生学习特点和学习情趣,引入全新教育理念和教学方法。本文主要探究在当前农村地区提升小学阶段数学质量的有效方法。 关键词农村地区;小学数学;教学质量 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:100