中国—东盟法治化营商环境协同优化机制建构

来源 :广西社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzw200512168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
法治化营商环境协同优化机制建设既有助于中国双循环经济高质量发展尤其是中国—东盟区域经济高质量发展,又有利于东盟区域经济一体化发展,营造稳定透明的法治化、国际化营商环境。当前中国和东盟国家在营商环境治理方面皆已取得一定成果,但中国—东盟法治化营商环境协同优化机制建构在协同立法、协同改革、协同治理、协同保障等方面仍面临不少的问题亟待解决。在协同立法上,需建立中国—东盟自贸区立法协同机制,推进中国—东盟自贸区协同立法多向度衔接,优化相关立法内容与程序,推动中国—东盟自贸区法治化营商环境优化经验共享。在协同改革上,需建立中国—东盟自贸区法治改革联动机制,推进常态化协同合作以加强中国—东盟自贸区法治改革联动,坚持数据协同,一体化推动中国—东盟自贸区大数据中心规划建设,同时树立“生态圈”观念,推进中国—东盟法律服务一体化发展。在协同治理上,需建立中国—东盟自贸区法治治理协同机制,建立自贸区各国法治机构之间的协同机制,保障自贸区内各国政府均衡参与,同时以创新驱动发展厘清市场与行政边界,推进公共法律服务平台建设,促进法律服务集聚发展。在协同保障上,需建立中国—东盟自贸区法治协同保障机制,构建突出的以实践为导向的法治智库,形成法治协同“评估—反馈—改革”机制。
其他文献
营商环境构建以来,我国法治化营商环境建设已然取得一定成效。但是地方保护主义、政府权责不明、市场机制不健全、常态化机制缺乏等问题成为困扰我国营商环境持续优化的主要障碍。以安徽省创优“四最”营商环境经验为研究素材,探究发现法治化营商环境构建的关键问题是需要在辨明政府和市场间关系前提下,推动有效市场和有为政府的融合。运用调制思维建构职权与职责相统一、权利与义务相对应的理论框架基础上,提出应以“要素市场化
目的 探讨散风通窍滴丸联合糠酸莫米松鼻喷雾剂治疗过敏性鼻炎(AR)的临床疗效。方法 选取2019年5月—2020年11月收入该院的AR患者86例为研究对象。根据治疗方式的不同分为研究组(44例)与对照组(42例),对照组给予糠酸莫米松鼻喷雾剂治疗,观察组给予散风通窍滴丸联合糠酸莫米松鼻喷雾剂治疗。观察两组患者治疗效果、症状及体征评分、血清学指标[白细胞介素-4(IL-4)、白细胞介素-17(IL-
新课程改革持续深入,倡导并呼吁广大教育工作者应当强化学生的课堂主动参与,培养学生的学习独立性和自主性,实现学生的个性化学习。在这样的理念指导下,教师应当积极推进实施全方位的教学改革,以促进教学质量的提升。作业是教学过程中必不可少的环节,是强化学生知识理解、巩固学生学习效果的重要手段,并且对于发展学生的思维能力,促进学生优良品质和行为习惯的培养也有积极的作用。目前高中英语作业设计中依然存在着一些问题
数学学习不仅是知识的学习,更有着对思维的启迪和智慧的开发。深度学习是培养数学思维的基石,课堂是深度学习的主阵地,教师是深度学习的引领者。在课堂教学中教师要为学生开启深度学习之门,制造深度学习时机,预留深度学习空白,将学生引上深度学习之路,让深度学习在数学课堂中真正落地生根。课堂教学中,教师要想方设法创设情境,引导学生打开深度学习的闸门;紧扣核心问题,引导学生深入思考,建立数学模型;强化任务,精心设
学科核心素养作为新时期教育目标的新方向,对落实教育改革内容、提升教学质量有着重大意义。目前的初中数学核心素养教学实践研究仍存在应用片面、内涵挖掘不深等问题。为了进一步落实数学核心素养培养,优化初中数学教学体系,以核心素养背景下初中数学面临的机遇和挑战为研究背景,教师可以采用理论与实践相结合的研究方法,分析学校、教师、学生三个层面的现状与问题,以信息辅助,搭建平台,引导学生“学”;多元互动,情景烘托
以“善思·深研·创享,厚植育人之境”为教研团队核心价值追求,厚植人文化、智慧化、生态化教研环境,构建品质课程,立足课题研究,深耕课堂教学,推动文化育人;创建多途径发展机制,推动教师成长,践行协同育人;基于丰富的活动、合理的评价,提质学生发展,实现学科育人。
<正>6月21日,省人大常委会主任黄楚平到省发展改革委,就认真学习贯彻习近平总书记关于“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”重要指示要求,贯彻落实省第十三次党代会部署,对我省优化营商环境工作和重点建设项目实施情况进行调研,听取有关意见建议。黄楚平观看全省投资项目一网统管平台演示,听取省发展改革委主要工作、优化营商环境及省重点项目实施情况的汇报后,对我省发展改革工作取得的成绩予以充分肯定。他指出,
期刊