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学习文化的起点就是识字,识字基础打好后才能进一步开展阅读和写作学习.识字是有“文化味”的,我们要在识字的同时触摸文化,渐渐品尝到隐藏在汉字背后的文化味.要让学生在生活中主动地识字,养成识字的习惯,形成趣味识字的意识.
“有味”的识字教学——二年级下册识字单元教学例谈
【摘 要】
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学习文化的起点就是识字,识字基础打好后才能进一步开展阅读和写作学习.识字是有“文化味”的,我们要在识字的同时触摸文化,渐渐品尝到隐藏在汉字背后的文化味.要让学生在生
【机 构】
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江苏省无锡市尚贤万科小学;江苏省无锡市育红小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年23期
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