【摘 要】
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摘要：随着新课程改革的深入，我国教育部门把数学意识也列入教育目标。数学是一门逻辑性极强的学科，学生需要不断发现问题、自主探究。然而，高中数学教学存在很多问题，制约了教学效率的提高。基于此，本文从高中数学教学存在的问题着手，提出了在高中数学教学中培养学生问题意识的策略。 关键词：高中数学 问题意识 策略 在高中数学教学中，质疑的存在能有效激发学生的学习兴趣，所以教师要加强培养学生的问题意识，
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摘要：随着新课程改革的深入，我国教育部门把数学意识也列入教育目标。数学是一门逻辑性极强的学科，学生需要不断发现问题、自主探究。然而，高中数学教学存在很多问题，制约了教学效率的提高。基于此，本文从高中数学教学存在的问题着手，提出了在高中数学教学中培养学生问题意识的策略。
关键词：高中数学
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对职业教育而言,专业对接产业是一个既简单却又沉重的话题。 说其简单,是因为每个职教人都明白这样的道理:专业必须对接产业,专业结构必须瞄准产业结构,专业升级必须紧跟产业升级。 从2010年上半年江苏全省开展的专业结构与产业结构吻合度调研的初步结果看,专业与产业的对接在表象上是好的:一是对应一、二、三产业的专业在校生比例(2:58:40)与对应产业的新增劳动力需求结构比例(1:61:38)是基本一
摘要：小学是学生成长发展的关键阶段，在小学数学教学过程中，教师要开展趣味性教学活动，精心设置教学目标，使学生在课堂中快乐学习，从而爱上数学课堂，进一步锻炼学生自主思考的能力。本文分析了开展快乐教学，打造高效小学数学课堂的策略。 关键词：小学数学 高效课堂 快乐教学 在开展快乐教学活动时，教师应加强与学生的沟通互动，充分发挥自身的引导作用，使学生成为课堂的主体。 一、共建和谐师生关系，锻炼学生
摘要：新时期的教育改革更加重视学生的道德教育，因为要想提升学生的综合素质，培养国家未来的建设者，离不开良好的德育工作。作为学生的主要引导者和管理者，小学班主任应积极开展德育工作，提升学生道德品质。本文结合具体的教学案例，论述了新时期小学班主任开展德育工作的有效途径，希望对广大小学教育工作者有所助益。 关键词：小学 班主任 德育 途径 德育是素质教育的重要组成部分，在新课程改革不断深入的背
质量上的落差主要在于师资 ——曾金传 江苏省常州铁道高职校校长 现在职业教育抓质量还有许多误区。办职教离开企业、行业是不行的，而目前政府、学校、企（行）业在职业教育中各自应该承担什么责任、发挥什么功能是不明确的，功能上也存在着缺失，这是一个制度设计上的缺陷。我们是个企管校，很多东西如规章制度、质量标准什么的都是“被企业化的”，必须按企业那一套来做，我们都感觉与企业实际离得很远，那些政府办的职校
摘要：在初中数学教学中，教师要营造舒适的教学氛围，促进学生参与其中，引发学生的情感共鸣。教师还要丰富创设情境的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生动脑思考、动手探究，从而深入地掌握数学知识。 关键词：初中数学 情境教学 策略 在当前数学教学中，教师创设情境，能使抽象的内容变得具体，降低了学生理解的难度，但是情境教学仍然存在较多问题。第一，为追求宽松愉悦的教学氛围，教师创设的教学情境偏离了教学目标
摘要：随着科学技术的不断发展和人类需求的不断增加，学籍档案管理工作变得越来越复杂，学籍档案归类所需的精细程度也越来越高，需要耗费的时间越来越多，传统的档案管理方法已不能满足未来社会的发展需要。本文结合大数据，针对现阶段学籍档案管理工作存在的问题，提出了一些解决措施，旨在对高职院校的学籍管理工作进行创新。 关键词：大数据时代 高职院校 学籍管理 措施 一、我国高职院校学籍管理工作存在的问题 1
在南京市职教数学教师高级研修班上，于黔勋和徐一冰两位专家向大家极力推荐台湾教育界知名学者何福田教授的大作《三适连环教育》。我充满好奇，很想知道什么是“三适连环教育”，随着阅读的深入，我被书中丰富的内容、深刻的思想和富有创见的教育观点所折服。何福田教授认为教育的本质是“仁”或“爱”，教育的目的是让学生之潜能最佳发挥，教育最高指导原则是“有教无类”，最佳策略乃“因材施教”，配合“适性、适量、适时”三适
作品简介：作者朱光潜，中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。 《给青年的十二封信》是朱光潜先生旅欧期间写给国内青年朋友的十二封信，信中所说多为青年们所关心的事项，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理等等。上海开明书店1929年3月初版，1929年5月再版，同年9月三版；此后上海开明书店又于1931年、1937年、1938年、1940年多次出版该书。 十几年前，我还在大学读书的时候，教授推
苏州工业园区工业技术学校是2005年建设的一所新校。建校初期，园区工委、管委会就认为，相比普通中小学，职业学校在教育教学、师资配备、运行发展等诸多方面有其特殊性。如果这样一所新办学校理念不创新，墨守成规，一味等、要、靠，就会丧失超越发展和改革创新的机遇。为此，学校决定借鉴园区管理机制和国外职业教育办学模式的一些做法和经验，推行“事业单位，企业管理”的体制机制创新实践。德育工作彰显特色，文化建设已成
【摘 要】教师由“教教材”向“用教材教”转变依赖于对教材的二次开发。要使教材的二次开发真正“意味深长”、“得体合身”，必须基于现实的关照。现实的多维与多元、多彩与多姿，是教材二次开发取之不尽、用之不竭的宝贵资源，也是中职课堂精彩蜕变的意义之源。 【关键词】关照现实 教材 二次开发 意义选择 教材的二次开发，是教师和学生在课程实施过程中，以教材为依托，灵活地对其内容进行适当的增减、调整和加工，使