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小学阶段的数学教材从整体配置上来看,它的色彩搭配是比较鲜艳的,它的内容也是根据学生的理解能力由浅入深有序地排布,学生在学习时也能够更好地去接受,并且也能激发学生主动探索的兴趣,让学生了解到数学的魅力,让他们能够真正地在数学课上“动起来”.数学这门学科虽然学起来比较枯燥,但是只要让学生在课本中真正感受到其中的小乐趣,那么再怎么枯燥的知识也会变得鲜活.