切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
程序设计课程教学的探讨
程序设计课程教学的探讨
来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daoshi100
【摘 要】
:
本文列出了程序设计课程教学时需要注意的四大点,并以vfp程序为例,阐明了在教学当中需要扎实做好基础教学的观点,详细介绍了如何教会初学者快速而又准确地掌握一门程序设计语
【作 者】
:
文雄军
【机 构】
:
湖南涉外经济学院
【出 处】
:
文教资料
【发表日期】
:
2006年25期
【关键词】
:
概念
语句
程序设计
编程
算法
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文列出了程序设计课程教学时需要注意的四大点,并以vfp程序为例,阐明了在教学当中需要扎实做好基础教学的观点,详细介绍了如何教会初学者快速而又准确地掌握一门程序设计语言.
其他文献
碳酸锂通过蛋白激酶C/丝裂原活化蛋白激酶信号调节海马神经元延迟整流钾通道
碳酸锂可以用于治疗创伤和神经退行性疾病导致的脑部损伤.研究表明其保护效应与蛋白激酶C(PKC)和胞外信号调节激酶(ERK)有关.研究表明PKC激动剂PDBu可以抑制延迟整流钾通道(IK)电流
期刊
海马
碳酸锂
延迟整流钾通道
蛋白激酶C
胞外信号调节激酶
hippocampus
lithium carbonate
delayed rectifier
太空飞行后秀丽隐杆线虫肌相关基因和蛋白质变化
太空飞行所致的肌萎缩和重力感知的分子机制至今尚不清楚.研究太空飞行对秀丽隐杆线虫(C.elegans)体壁肌细胞结构和功能的影响.经过近15天太空飞行后对其生存率和运动能力进行了
期刊
秀丽隐杆线虫
抗肌萎缩蛋白
肌球蛋白A
太空飞行
Caenorhabditis elegans
dystrophin
myosin A
spaceflig
刍议英美英语的差异
由于地域、历史、文化、社会习俗等不同因素的影响,英、美英语在拼写、语音、词汇、语法等方面都存在着差异.本文着重分析了英美国英语在词汇和语法方面的差异.了解这些差异,
期刊
英美英语
词汇语法
差异
达州市英语培训现状分析及对策
改革开放以来,中国人学习英语的热情不断高涨.英语的重要性促使培训市场的急剧发展.本文分析达州市英语培训市场的发展现状,探析其现存的主要特点与目前存在的突出问题,最后
期刊
英语培训
现状
分析
对策
启迪学生学习地理的兴趣之探究
科学巨匠爱因斯坦把兴趣喻为最好的教师.运用兴趣因素教学,是提高教学效果的重要途径,也是古今中外教育界研究的课题.我国古代大教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如
期刊
如何加强高专(职)校园安全保卫工作
新时期社会环境发生了翻天覆地的变化,校园也随之呈现出新的特点,这就给保卫工作带来了一定的难度.如何在新时期做好校园安全保卫工作,给学生一个良好的学习生活环境是每个公
期刊
安全
保卫
工作
特点
原因
加强
冲击波诱导人骨髓基质细胞体内成骨研究
为了研究冲击波(SW)诱导人骨髓基质细胞(hMSCs)在动物体内成骨作用,根据前期工作结果,应用适宜能量冲击波(10kV,500次)处理体外培养的hMSCs,将SW组和对照组hMSCs与羟基磷灰石(HA)载体复合
期刊
冲击波
人骨髓基质细胞
羟基磷灰石
组织工程
成骨作用
human bone marrow stromal cells (hMSCs)
hydroxyapat
班级初建阶段的特点与管理重点初探
良好的开端是成功的一半,班级初建阶段的管理尤为重要,本文从分析班级初建阶段的特点出发,来探讨班级初建阶段的管理重点,探索"管理机构建立"、"小组自我管理培养"、"规范教
期刊
初建阶段
阶段特点
管理重点
略谈优良班集体的创设与管理
本文从新课改的角度,提出以"学生"为中心的教育理念,并系统阐述了优良班集体的创设条件和管理办法,对班级管理和学生个性发展有一定指导作用.
期刊
新课改
班集体
创设
管理
白介素-18与新生儿缺氧缺血性脑病的关系
白介素-18(IL-18)是近年来新发现的细胞因子,研究表明它参与新生儿缺氧缺血性脑病的发病过程,现对此作一综述.
期刊
白介素-18
新生儿
缺氧缺血性脑病
细胞因子
与本文相关的学术论文
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
程
序
设
计
课
程
的
教
学
探
讨
程
序
设
计
课
程
教
学
的
探
讨
《C
程
序
设
计
》
课
程
教
学
探
讨
VisualBasic
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
C++
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
VFP
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
《VB
程
序
设
计
》
课
程
教
学
探
讨
程
序
设
计
类
课
程
教
学
探
讨
Web
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
C#
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
VB
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
C
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
Linux
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
C
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
Java
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
程
序
设
计
C++
课
程
教
学
探
讨
《Vb
程
序
设
计
》
课
程
教
学
探
讨
C++
程
序
设
计
课
程
教
学
探
讨
《Vb
程
序
设
计
》
课
程
教
学
探
讨