现代汉语“是”字认定句

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxxxssss11112222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代汉语中有一类表示“谁(什么人或什么事物)是怎么样”的句子。这类句子对一定的“人”或“事物”进行描述,表达描述者对所要描述的“人”或“事物”具有或不具有某种属性、行为,存在或不存在某种后果的认定。我们把这类句子叫做“是”字认定句。长期以来,由于“是”字被认作判断词,使“是”字认定句淹没在“是”字判断句之中。 There is a sentence in modern Chinese that says “who (who or what) is like?” Such sentences describe certain “persons” or “things”, and express whether the description person has or does not have certain attributes, behaviors, and the existence or absence of certain consequences for the “person” or “thing” to be described. We refer to these sentences as “yes” word recognition sentences. For a long time, since the word “is” was considered as a judgment word, the affirmation sentence of “is” was submerged in the judgement sentence of “yes”.
其他文献
一、峰会概况 11月3日-5日,中国动物保健品协会在其成立十周年之际,针对国内外动保业和畜牧业生产的发展状况,在北京举办“2001年中国动物保健品及畜禽发展趋势峰会”,来自全国24个省、市、
高中《生物》(必修本)第109页“植物的个体发育”一节,着重介绍了植物的胚及胚乳的发育,这涉及到初中的许多生物学知识,课本只简单提到了“被子植物”的概念及分类。为了使初中知
说到桐野夏生,也算是个经历过波折的作家。她出道时写的是少女恋爱小说,境况不佳,用日本出版界的说法就是“万年初版作家”。直到一九九三年以一部冷硬推理小说《濡湿面颊的
人民文学出版社2009年12月版“叶兆言短篇小说编年”由著名作家叶兆言亲自编选,收入其自一九八八年至今二十余年间创作的重要短篇小说共五十篇,结集为《雪地传说》(1988—199
现行高中《生物》教材的绝大部分内容都是有关植物、动物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的,而涉及较系统的微生物学知识却极少.这与微生物学在生物学科中的
1935年,地理学家胡焕庸首创“爱辉-腾冲线”概念:“今试自黑龙江的爱辉,向西南作一直线,至云南腾冲为止,分全国为东南与西北两部:则此东南部的面积计四百万平方公里,约占全国
我们常用的词汇有“生物课”、“生物教师”、“21世纪是生物世纪”、“高考不考生物”、“中学生物教育的现状”,教材的名称是《生物》、编者也是“生物编辑室”。生物学的‘
学生具有浓厚的学科兴趣,就会理智地集中注意力,积极主动地学习、研究该门课程,从而取得优异成绩。贴近社会实际,发掘学科趣味是调动学生学习生物学主动性的有效途径之一。本文就
对陆续被回忆起来的往事,人们总免不了要为它追加若干意义,就像布鲁姆说的,它终将延时到来……一九七六年之前的匮乏生活,它在当初对我曾意味着什么?日子一天天流水般过去,我
初中学过的语文课本的好多精彩名篇都淡忘了细节,惟独清人林嗣环的一篇《口技》却在我脑海里留下了深深的印象,那场“救火交响乐”至今还栩栩如生地回响在耳畔。口技堪称绝