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幼儿之间存在年龄、运动能力以及家庭教养等方面的个体差异.通过关注幼儿个体差异,在体育运动中创设游戏化、情境性的环境,提供低结构、富有挑战性的材料,对幼儿进行个性化指导,从而提高幼儿对体育运动的兴趣与水平.
关注个体差异提升幼儿体育教学成效
【摘 要】
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幼儿之间存在年龄、运动能力以及家庭教养等方面的个体差异.通过关注幼儿个体差异,在体育运动中创设游戏化、情境性的环境,提供低结构、富有挑战性的材料,对幼儿进行个性化指导,从而提高幼儿对体育运动的兴趣与水平.
【机 构】
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厦门市第二幼儿园,福建 厦门 361001
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年12期
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