【摘 要】
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一、研究缘起rn随着新课标、新教材、新高考的使用与实施,高中学校的课堂教学已经发生了从知识立意、能力立意向价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的根本性转变.如何从我国基础教育改革趋势和普通高中的性质、培养目标出发,正确理解高中学生关键能力培养要求、高考关键能力测评要求的指向和内涵,真正落实学生关键能力培养的任务,这是普通高中教育教学落实立德树人根本任务、发展素质教育的一个关键课题.
【机 构】
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江苏省丹阳市马相伯高级中学,江苏丹阳,212300
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一、研究缘起rn随着新课标、新教材、新高考的使用与实施,高中学校的课堂教学已经发生了从知识立意、能力立意向价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的根本性转变.如何从我国基础教育改革趋势和普通高中的性质、培养目标出发,正确理解高中学生关键能力培养要求、高考关键能力测评要求的指向和内涵,真正落实学生关键能力培养的任务,这是普通高中教育教学落实立德树人根本任务、发展素质教育的一个关键课题.
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