【摘 要】
：
教育部在2000年10月提出：从2001年起全面实施基础教育“校校通”工程。从2003年9月开始。我国实施面向中西部地区的-农村中小学现代远程教育工程”（简称“农远工程”）。这些都极
论文部分内容阅读
教育部在2000年10月提出：从2001年起全面实施基础教育“校校通”工程。从2003年9月开始。我国实施面向中西部地区的-农村中小学现代远程教育工程”（简称“农远工程”）。这些都极大地促进了信息技术教育硬件设施在全国各中小学的普及。但教育信息化是一个系统庞大的工程．绝非靠资金投入、硬件基础设施建设就能完成的。它面临着网络平台、教育资源、师资培训、软件开发等一系列配套工程的完善；还面临着和各学科教学内容的有效整合，通过课堂。并利用好教育信息这一平台，来促进学生的知识的掌握和素质的提升。
其他文献
这几天，刚讲到《鸦门宴》一课。在分析项羽人物形象的时候，师生之间有了这样一番对话。rn师：大家还可以从哪些地方看出项羽是怎样一个人呢々生1：从“此沛公左司马曹无伤言之”一
随着教育事业的不断改革和蓬勃发展,我国的小学数学教育现状和新课程改革的要求仍然存在着一定的差距.在小学数学的课堂教学中,学生对教师传授的知识没有很好的理解和吸收.目
一 为一座山，我终于失眠了。 不上岳麓山等于没来湘江边上这座城市，等于告诉别人尚未入宗祠，不可言书生。不到长城非好汉，在我看来不拜岳麓枉书生。
阅读是外语教学中的重要一环，提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。英语教学大纲明确提出要培养学生听说读写的能力，其中读指“阅读”。长期以来，在我国英语教学中阅读课一直是最受重视的项目。在中学英语教学乃至大学英语基础阶段的教学中，阅读课所占课时最多，应该说这样做是正确的，必要的。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，忽
随着信息社会的来临，以计算机和网络技术为主的信息技术，已经在社会各个领域中得到广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。在英语教学采用多媒体辅助教学，以图、文、声、象来创造教学情景使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，有助于提高学生自主学习的积极性，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。英语教师应该根据自己的学科特点研究如何利用多媒体辅助教学来帮助
《数学课程标准》中明确指出,小学教师在数学教学开展中,一定要对学生自身的数学思维加以培养,只有这样才可以使学生多动脑、多思考,以使其解决各种疑难问题,并勇于发表自身
十年动乱,语文教学备受摧残,语文教学研究扫地一尽.1978年初,重新组建的中国社会科学院,就社会科学建设问题征求专家的意见.在一次座谈会上,吕叔湘先生针对“四人帮”对语文
新《课程标准》对英语教学的目标要求是：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养综合语言运用的能力；使他们在学习英语的过程中，促进心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观，整体提高人文素养。新课程中学英语大纲要求“侧重培养学生的阅读理解能力”。可见，阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位。阅读课是我国英语教学中也一直是主干
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”.能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学成功的关键.快乐教学的提出,对于教师转变教
你想讲一口流利的英语吗?那就必须记住大量的单词,下面我们共同探讨几种巧记单词的方法。一、游戏记忆法:通过自己和集体做游戏,在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。如:让十五