【摘 要】
：
6月20日,平安财产保险公司接到浏阳市荷花出口烟花厂报案称:5月17日,该烟花厂发生爆炸事故,造成5名员工死亡,一名员工受伤,部分三者房屋受损。荷花出口烟花厂属于安责险参保
论文部分内容阅读
6月20日,平安财产保险公司接到浏阳市荷花出口烟花厂报案称:5月17日,该烟花厂发生爆炸事故,造成5名员工死亡,一名员工受伤,部分三者房屋受损。荷花出口烟花厂属于安责险参保企业,平安财产保险公司当即派人赶赴该厂,对事故进行调查。清楚了解事故后,平安财产保险公司迅速与当地安监部门沟通,启动快速预赔工作。6月23日,荷花出口烟花厂即收到70万元的预赔款项。
On June 20, Ping An Property Insurance Company received a report from Liuyang Lotus Export Fireworks Factory that on May 17, an explosion occurred in the fireworks factory, killing five employees and wounding one of the employees. Some of the three houses were damaged. Lotus export fireworks factory is an insurance risk insurance company, Ping An Property Insurance Company immediately sent to the plant to investigate the accident. With a clear understanding of the accident, Ping An Property Insurance Company promptly communicated with the local safety supervision department and started a quick pre-pay work. June 23, lotus export fireworks factory received 700,000 yuan of pre-payment.
其他文献
5月12日,省安监局局长柴伟带领煤监一处、信息中心、规划处、办公室等相关处室负责同志到吉煤集团八连城煤矿督导检查安全生产工作。督导检查组听取了企业产能、效益、安全等
轴对称是应用广泛的一种图形变换,在解(证)题的过程中,如果已知的图形中有轴对称或者根据题设和具体图形构造出轴对称图形,那么可以充分利用轴对称的性质,直接得出有关三角形
对于拉伸变形较大的冲压件 ,采用合理的热处理工艺 ,消除钢板的各向异性 ,改善钢板机械性能 ,使零件可沿钢板轧制方向压制 ,不会导致裂纹的产生
Tensile deformation of the
0引言骨科患者创伤较重,患者临床中以肢体疼痛、功能活动受限为主要表现。本病多采用手术治疗,人工关节置换术是骨科难度较大的手术,给患者带来的创伤也非常大,患者预后受限
6月13日,“安全常德”摄影比赛评选结果揭晓。由市摄影玩家协会和市安监局相关人员组成的评委会进行了认真评选,共评选出收藏奖20名、入围奖80名。在“安全生产月”活动期间
随着越来越多的企业规模化经营,为了管理及融资、投资的需要,集团化经营成为很多企业家的选择。这种新的经营模式,对企业家们来说,能否真正起到信息中心、决策中心、筹资中心
摘 要：在物理课堂教学中，经常会出现教师提问的情况，但是往往效果一般，这是由于教师的提问方式不能引起学生进行积极思维活动。教师如果能合理设置课堂上的提问，势必会达到事半功倍的效果。 关键词：复习；提问；激励；探究；发散；铺垫；巩固 在物理课堂教学中，经常会出现教师提问的情况，但是往往效果一般，这是由于教师的提问方式不能引起学生进行积极地思维活动。那么，如何进行教学合理性提问呢？建议如下： 一
他们从四面八方来,他们有着不同的身份,不知从什么时候起,他们有了一个共同的名字:“点灯人”。
They come from all directions, they have a different identity, I do no
摘 要：由于文化差异，学生学习西方思想较中国思想主张更具难度；又由于史实有限，阻碍了学生对古代欧洲文化起源背景的认识。针对问题，本人从以下几个方面进行尝试，并取得了一定成效：①对比记忆，缩小中西方难以逾越的意念差距；②精选史料，多角度剖析思想文化的内涵；③归纳演绎结合，深刻认识人类思想文化成果中蕴含的精神要素。 关键词：文化差异；对比记忆；有效教学 中图分类号：G424 文
数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。一、利用学生生活实际问题引入新知在教学