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[摘要]
日本电影《四月物语》是岩井俊二继青春爱情片《情书》之后的又一代表作，影片依然延续岩井俊二所擅长的暗恋题材、音乐式画面，符号般寓意的风格。
[关键词] 镜恋 恋物 唯美
以电影《情书》成名的岩井俊二，擅长在MTV式的画面中表达淡淡的却唯美式的爱情。他说。人越长大就越向往单纯，所以他总是把那些表情尴尬的少年人的细微情绪当作盛大美好的事情仔细描摹。与《情书》男藤井树对女藤井树的暗恋不同，影片《四月物语》是一部关于一个高中女生榆野暗恋的故事，也是女主人公自我认识的过程。
借助克麦茨的大组合段理论，分析《四月物语》的叙事及意义结构。
1、序幕：单镜头，火车开动，高中生榆野离开家乡到东京武藏野大学求学。
2、段落：榆野到达自己公寓安排生活。
3、场景：搬家公司给榆野运来家具帮助她搬家具。
4、描述性组合段：榆野认识新的同学。在校园里看到乐队的演出。
5、场景：榆野寻找叫做武藏的书店。
6、插曲式段落：在公园看书被一对恋人打扰，看电影被老男人打扰。
7、场景：榆野第二次买书。
8、插入式段落：参加钓鱼俱乐部。
9、场景：榆野第三次买书，终于见到了暗恋的男孩山崎。
10、插入式段落：邀请邻居共进晚餐，邻居被榆野的真挚热情打动。
11、插入式段落：榆野在钓鱼俱乐部与朋友谈话。
12、括入式组合段：回忆高中时代的暗恋。
13、场景：榆野第四次在武藏书店买书，与山崎交谈，因为下雨，与山崎借伞。
14、尾声：榆野在雨中撑着从山崎借给的红伞。微笑。
一、镜恋式的初恋：自恋与他恋
拉康的镜像理论——即主体的形成过程的表达。在拉康的表述中。镜像阶段，正是所谓“主体”的形成过程，在自我与他人二项对立之外。出现了第三个点：主体。主体并不等于自我，而是自我形成过程中的产物，所谓“主体”是某种或可称为“他／我”或“我他”的建构性存在，主体建构过程正是把自我想像成为他人，把他人指认为自我的过程。形成镜像的前提性因素，是匮乏的出现、对匮乏的想象性否认及欲望的产生。
《四月物雨》：是关于高中生榆野暗恋学长山崎的爱情故事。暗恋的对象因为只是暗恋者自身想象中的爱情，又即自恋。一个女高中生。“主体”的建构还没有真正的形成，“自我”并没有形成，这个时候一位优秀的学长山崎闯入了榆野的内心，在第12段括入式组合段对高中时的回忆中，学长山崎从北海道考入了东京有名的武藏野大学。这一段最后的一个镜头是。榆野心中的山崎在梦幻般的田野中，抱着吉他弹唱的情景。所有“他者”的一切对于榆野来说都是自己所不具备的优点，榆野“主体”是匮乏的。爱情的欲望在她的心理逐渐产生，同样在这一组和段中，榆野穿着蓝色的连衣裙，在草层中亲吻着手中和山崎考入的学校同名的“武藏野”书，暗暗发誓在自己高中剩下的6个月中就要考这个学校，表明着爱情欲望的产生。榆野在山崎“他者”这一出色形象中建构着“主体”的价值，并且一步一步走向“自我”过程，最初的对于暗恋对象的“想象”，到自己努力考上武藏野大学，寻找学长山崎，经历了理性的“象征”阶段，在影片的最后。榆野终于完成了认识“真实”自己的过程。影片的最后，榆野讲出了对自己的认识：“当我终于考上了武藏野大学的时候，连老师都不相信这是真的，这真的是一个爰的奇迹。”主人公榆野也完成了“自我”认识的过程。影片的结尾之处，并没有指出榆野和山崎之间的爱情发展之路的过程，岩井俊二关注的只是青春时候单纯的爱恋，或着说是一个人爱情的内心的成长经历，至于爱情的未来和结局都已经显得不足重要的了。
二、恋物：影像的特殊符号指代
岩井俊二发挥自己了自己MTV导演的特长，善于在影片中用“物”讲故事，即用画面讲述自己的故事，这一点上恰符合电影的本性，影像表意的特点。电影的能指和所指所涉及的外延就是画面所表达的内容，但是内涵却是丰富的。
《四月物语》中的“语”同“榆”，即榆野，表达的是四月的榆野心中的爱情故事。“语”也同“欲”，是讲榆野对心中爱情欲望的追求，佛语讲“色空”，色即物质，所以在这里“物语”又是关于爱情的欲望的意思。“语”又通“雨”，暗含初恋中爱情似雨，滋润着榆野的内心，影片的结尾也是在雨中结束，瓢泼大雨不停地下着，榆野终于以自己的方式说出了对山崎的暗恋，心中的故事已经化作了大雨，榆野幸福而又感动。
樱花是《四》中多次出现的镜头，岩井俊二不断运用樱花的画面，是有自己的寓意的。樱花被尊为国花，不仅是因为它的妩媚娇艳。更重要的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈”。日本人很欣赏樱花这种壮烈的性格，认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂。即使死，也该果断离去。樱花凋落时，不污不染，很干脆。被尊为日本精神，白雪似的樱花象征日本武士道绚烂而短暂的美学。而樱花开放的季节又是在一年中的四月，与电影的题目有着异曲同工之妙。樱花也是代表着榆野内心初恋爱情的象征。《四月物语》从某种意义上说，也是在通过爱情传达出日本民族的精神。即拼命实现自己价值观的人生观念。
《四》还有一个重要的物即名为《武藏野》的书，和电影中出现了四次的书店。武藏野代表着山崎读书武藏野大学，这是榆野梦想的寄托。这是榆野内心爱情欲望的象征。当她收到朋友送的山崎亲手包装的这本书的时候，她不禁说出了影片中唯一说到的表白心理的一句话：“我爱它(他)”。《武藏野》这本书，联系着榆野对山崎内心的暗恋，为影片下文做了铺垫，榆野考到武藏野大学之后多次去这家武藏野堂书店寻找山崎的场景有关。武藏野堂是榆野在大学中唯一投入热情最多的一个地方，也是她完成寻梦的地方，最后又是在这个书店，完成了自己实现自我的过程。
三、唯美式的清纯：有关青春的、梦幻般的场景
岩井俊二擅长描述青少年单纯而又梦幻的爱恋，从画面来表现就体现了唯美主义的倾向。《四月物语》中多次出现了唯美式的场景。第3段场景，榆野在樱花树下同搬家公司人告别的时候，画面中那满天飞舞的樱花和榆野那张青春纯美的脸庞无疑是唯美的：第11段插入式段落，榆野在钓鱼俱乐部里拿着空鱼竿练习钓鱼的动作，轻缓的，只是模仿式的练习，如同她心中的爱情一样都是在唯美幻想中一次一次去试图寻找，当朋友问她：“你有男朋友么?或者是喜欢的男孩?”。正反打镜头中，榆野说：“他很帅，很聪明的一个人。”然后又是一个全景，这个爱做梦的女孩在镜头中是唯美的。第12段括入式组合段中，榆野回忆中的山崎也是唯美的，不仅仅是他考上了东京一所不错的大学为他蒙上了一层唯美色彩，他还爱好音乐，在榆野想象中，他在田间潇洒地谈着吉他，很帅气，也很唯美，当榆野同样在田间亲吻着《武藏野j书的时候，画面也是唯美的。蓝色的连衣裙和榆野随风飞舞的长发，无疑是青春和清纯的美好了：最后一场戏，榆野在雨中撑着伞，一遍一遍地对山崎说出自己对他的关注和欣赏，雨中的榆野特别勇敢和开心，连同红伞夹杂着雨水，就是一幅动情的油画作品。
结语
《四月物语》相对于《情书》，故事情节单一，是关于女高中生榆野初恋暗恋的表达，在爱中，榆野获得了成长。在榆野镜像式自恋的他恋过程中，最初的对于暗恋对象的“想象”，到自己努力考上武藏野大学，寻找学长山崎，经历了理性的“象征”阶段，在影片的最后，榆野终于完成了认识“真实”自己的过程。同时，《四月物语》也充分显示了岩井俊二对于影像叙事的能力，刻画细节，采用物的符号为代表，暗示影片深刻内涵。其中，最有代表性的是书、樱花、大雨等等。都象征着女主人公真挚的爱情。而这种爱情无疑是唯美的，含蓄的。在梦幻般的场景中和缓慢如流水的钢琴配乐下，岩井俊二代给我们的是每个人都曾经有的、年少时代对理想情之人深深的爱恋，虽然不是炙热的，但是却似樱花一样，开在每个人的心里，也凋落在每个人的心里。但是那时的甜美和含蓄深厚，是属于精神范畴的，唯美的，却又是不可触摸的，伴随着每个人的成长，这就是爱的奇迹。
日本电影《四月物语》是岩井俊二继青春爱情片《情书》之后的又一代表作，影片依然延续岩井俊二所擅长的暗恋题材、音乐式画面，符号般寓意的风格。
[关键词] 镜恋 恋物 唯美
以电影《情书》成名的岩井俊二，擅长在MTV式的画面中表达淡淡的却唯美式的爱情。他说。人越长大就越向往单纯，所以他总是把那些表情尴尬的少年人的细微情绪当作盛大美好的事情仔细描摹。与《情书》男藤井树对女藤井树的暗恋不同，影片《四月物语》是一部关于一个高中女生榆野暗恋的故事，也是女主人公自我认识的过程。
借助克麦茨的大组合段理论，分析《四月物语》的叙事及意义结构。
1、序幕：单镜头，火车开动，高中生榆野离开家乡到东京武藏野大学求学。
2、段落：榆野到达自己公寓安排生活。
3、场景：搬家公司给榆野运来家具帮助她搬家具。
4、描述性组合段：榆野认识新的同学。在校园里看到乐队的演出。
5、场景：榆野寻找叫做武藏的书店。
6、插曲式段落：在公园看书被一对恋人打扰，看电影被老男人打扰。
7、场景：榆野第二次买书。
8、插入式段落：参加钓鱼俱乐部。
9、场景：榆野第三次买书，终于见到了暗恋的男孩山崎。
10、插入式段落：邀请邻居共进晚餐，邻居被榆野的真挚热情打动。
11、插入式段落：榆野在钓鱼俱乐部与朋友谈话。
12、括入式组合段：回忆高中时代的暗恋。
13、场景：榆野第四次在武藏书店买书，与山崎交谈，因为下雨，与山崎借伞。
14、尾声：榆野在雨中撑着从山崎借给的红伞。微笑。
一、镜恋式的初恋：自恋与他恋
拉康的镜像理论——即主体的形成过程的表达。在拉康的表述中。镜像阶段，正是所谓“主体”的形成过程，在自我与他人二项对立之外。出现了第三个点：主体。主体并不等于自我，而是自我形成过程中的产物，所谓“主体”是某种或可称为“他／我”或“我他”的建构性存在，主体建构过程正是把自我想像成为他人，把他人指认为自我的过程。形成镜像的前提性因素，是匮乏的出现、对匮乏的想象性否认及欲望的产生。
《四月物雨》：是关于高中生榆野暗恋学长山崎的爱情故事。暗恋的对象因为只是暗恋者自身想象中的爱情，又即自恋。一个女高中生。“主体”的建构还没有真正的形成，“自我”并没有形成，这个时候一位优秀的学长山崎闯入了榆野的内心，在第12段括入式组合段对高中时的回忆中，学长山崎从北海道考入了东京有名的武藏野大学。这一段最后的一个镜头是。榆野心中的山崎在梦幻般的田野中，抱着吉他弹唱的情景。所有“他者”的一切对于榆野来说都是自己所不具备的优点，榆野“主体”是匮乏的。爱情的欲望在她的心理逐渐产生，同样在这一组和段中，榆野穿着蓝色的连衣裙，在草层中亲吻着手中和山崎考入的学校同名的“武藏野”书，暗暗发誓在自己高中剩下的6个月中就要考这个学校，表明着爱情欲望的产生。榆野在山崎“他者”这一出色形象中建构着“主体”的价值，并且一步一步走向“自我”过程，最初的对于暗恋对象的“想象”，到自己努力考上武藏野大学，寻找学长山崎，经历了理性的“象征”阶段，在影片的最后。榆野终于完成了认识“真实”自己的过程。影片的最后，榆野讲出了对自己的认识：“当我终于考上了武藏野大学的时候，连老师都不相信这是真的，这真的是一个爰的奇迹。”主人公榆野也完成了“自我”认识的过程。影片的结尾之处，并没有指出榆野和山崎之间的爱情发展之路的过程，岩井俊二关注的只是青春时候单纯的爱恋，或着说是一个人爱情的内心的成长经历，至于爱情的未来和结局都已经显得不足重要的了。
二、恋物：影像的特殊符号指代
岩井俊二发挥自己了自己MTV导演的特长，善于在影片中用“物”讲故事，即用画面讲述自己的故事，这一点上恰符合电影的本性，影像表意的特点。电影的能指和所指所涉及的外延就是画面所表达的内容，但是内涵却是丰富的。
《四月物语》中的“语”同“榆”，即榆野，表达的是四月的榆野心中的爱情故事。“语”也同“欲”，是讲榆野对心中爱情欲望的追求，佛语讲“色空”，色即物质，所以在这里“物语”又是关于爱情的欲望的意思。“语”又通“雨”，暗含初恋中爱情似雨，滋润着榆野的内心，影片的结尾也是在雨中结束，瓢泼大雨不停地下着，榆野终于以自己的方式说出了对山崎的暗恋，心中的故事已经化作了大雨，榆野幸福而又感动。
樱花是《四》中多次出现的镜头，岩井俊二不断运用樱花的画面，是有自己的寓意的。樱花被尊为国花，不仅是因为它的妩媚娇艳。更重要的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈”。日本人很欣赏樱花这种壮烈的性格，认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂。即使死，也该果断离去。樱花凋落时，不污不染，很干脆。被尊为日本精神，白雪似的樱花象征日本武士道绚烂而短暂的美学。而樱花开放的季节又是在一年中的四月，与电影的题目有着异曲同工之妙。樱花也是代表着榆野内心初恋爱情的象征。《四月物语》从某种意义上说，也是在通过爱情传达出日本民族的精神。即拼命实现自己价值观的人生观念。
《四》还有一个重要的物即名为《武藏野》的书，和电影中出现了四次的书店。武藏野代表着山崎读书武藏野大学，这是榆野梦想的寄托。这是榆野内心爱情欲望的象征。当她收到朋友送的山崎亲手包装的这本书的时候，她不禁说出了影片中唯一说到的表白心理的一句话：“我爱它(他)”。《武藏野》这本书，联系着榆野对山崎内心的暗恋，为影片下文做了铺垫，榆野考到武藏野大学之后多次去这家武藏野堂书店寻找山崎的场景有关。武藏野堂是榆野在大学中唯一投入热情最多的一个地方，也是她完成寻梦的地方，最后又是在这个书店，完成了自己实现自我的过程。
三、唯美式的清纯：有关青春的、梦幻般的场景
岩井俊二擅长描述青少年单纯而又梦幻的爱恋，从画面来表现就体现了唯美主义的倾向。《四月物语》中多次出现了唯美式的场景。第3段场景，榆野在樱花树下同搬家公司人告别的时候，画面中那满天飞舞的樱花和榆野那张青春纯美的脸庞无疑是唯美的：第11段插入式段落，榆野在钓鱼俱乐部里拿着空鱼竿练习钓鱼的动作，轻缓的，只是模仿式的练习，如同她心中的爱情一样都是在唯美幻想中一次一次去试图寻找，当朋友问她：“你有男朋友么?或者是喜欢的男孩?”。正反打镜头中，榆野说：“他很帅，很聪明的一个人。”然后又是一个全景，这个爱做梦的女孩在镜头中是唯美的。第12段括入式组合段中，榆野回忆中的山崎也是唯美的，不仅仅是他考上了东京一所不错的大学为他蒙上了一层唯美色彩，他还爱好音乐，在榆野想象中，他在田间潇洒地谈着吉他，很帅气，也很唯美，当榆野同样在田间亲吻着《武藏野j书的时候，画面也是唯美的。蓝色的连衣裙和榆野随风飞舞的长发，无疑是青春和清纯的美好了：最后一场戏，榆野在雨中撑着伞，一遍一遍地对山崎说出自己对他的关注和欣赏，雨中的榆野特别勇敢和开心，连同红伞夹杂着雨水，就是一幅动情的油画作品。
结语
《四月物语》相对于《情书》，故事情节单一，是关于女高中生榆野初恋暗恋的表达，在爱中，榆野获得了成长。在榆野镜像式自恋的他恋过程中，最初的对于暗恋对象的“想象”，到自己努力考上武藏野大学，寻找学长山崎，经历了理性的“象征”阶段，在影片的最后，榆野终于完成了认识“真实”自己的过程。同时，《四月物语》也充分显示了岩井俊二对于影像叙事的能力，刻画细节，采用物的符号为代表，暗示影片深刻内涵。其中，最有代表性的是书、樱花、大雨等等。都象征着女主人公真挚的爱情。而这种爱情无疑是唯美的，含蓄的。在梦幻般的场景中和缓慢如流水的钢琴配乐下，岩井俊二代给我们的是每个人都曾经有的、年少时代对理想情之人深深的爱恋，虽然不是炙热的，但是却似樱花一样，开在每个人的心里，也凋落在每个人的心里。但是那时的甜美和含蓄深厚，是属于精神范畴的，唯美的，却又是不可触摸的，伴随着每个人的成长，这就是爱的奇迹。