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摘 要：家庭教育对于儿童身心发展影响深远，但目前家庭教育中存在仍然存在着很多误区，同时对于孩子的发展规律了解不够，现实情况要求社会对家庭的支持。目前社会可从加强立法，家园合作，媒体宣传和咨询机构等四个方面给予相应支持。
关键词：家庭教育；儿童发展；社会支持
家庭教育是指个体在家庭中所受到的教育，是个体受到的来自家庭环境，家庭成员等各个方面的影响。这些影响可以是有意识，有目的的培养和塑造，也可以是无形的。在这里我们主要探讨的家庭教育为父母对于孩子的教育。毫无疑问，家庭教育对于个人的成长有着不可忽视的影响。“家庭是人出生下来第一个接受教育的场所，父母是儿童第一个教师，所以家庭教育是人类的第一个教育，一个人在家庭生活的时间最长，”由此也可看出家庭对于个人而言意义重大。且个体在幼年具有更大的发展可能性，也具有更好的可塑性，这也就意味着他们更容易受到周围环境的影响。而童年时期，孩子大多数时间都在家庭这个特殊的社会结构中生活，他们也喜欢模仿父母的行为和举止，父母和孩子之间的交流和活动都会对孩子行为的选择，性格的养成产生深刻的影响。因此我们应该对家庭教育真正重视起来。随着人们对家庭教育的认识逐渐深入，也逐渐意识到家庭教育不可能仅依靠家庭和父母来完成，为了实现更有效的家庭教育，社会应该给予家庭必要的支持和帮助，这也是现实情况的一种诉求。
一、现实情况对于社会支持的诉求
1.家长自身教育存在误区
目前，社会对于教育，尤其对于早期教育越来越重视，家长也就迫切希望能够正确培养自己的孩子，让他们能够健康的成长。但是这种重视和对于孩子的关爱并不等于他们对于幼儿发展过程中所需要注意的问题有充分的了解，他们能够正确的根据儿童成长的规律来进行教育。有些时候，家长过于关心，甚至溺爱，会助长不良习惯，也不利于积极性格的塑造。而且作为家长，很容易忽视孩子身上存在的问题，也会对未来的发展带来隐患。
且中国社会自古流传“望子成龙”，部分家长对孩子抱有过高的期望，可能忽视孩子所处的发展阶段身体，认知上的局限性，这会导致家长苛责甚至打骂孩子，也可能会使部分家长的自信心受挫。“有关数据表明79.86%～92.66%的家长对子女期望过高， 子女因达不到父母要求自卑并出现适应不良，”过于理想化的目标也是缺少基本幼儿发展理论知识的一种体现。
而也有一些家長希望给予孩子好的引导，但是却对于如何去做感觉茫然。所以家庭迫切地需要外界力量的支持，帮助他们了解正确的教育方式，树立正确的教育理念，帮助他们培养出健康的下一代。
2. 社会要求优秀的新生力量
社会是由无数个家庭构成的有机整体，每一个家庭都是整个社会中不可或缺的重要组成部分，家庭教育与社会发展息息相关。由于家长的教育程度，工作，生活环境，教育思想等存在差异，他们在教育上选择的不同方式会带来全然不同的教育效果。家庭中培养的是新生力量，是未来社会的建设者，所以社会要将家庭教育对于社会发展和人的发展的正面影响最大化。这也就要求社会需要为家庭提供必要的支持和帮助。在人们对学校教育日益重视的同时，家庭教育也应该受到更多的关注。
二、社会可采取的措施和途径
1.加强立法
立法是从根本上来保障合法权益的方式。加强立法是国家对于家庭教育引导和干预的重要途径。一直以来，我们都认为家庭教育是私人的事情，是一个家庭内部应该解决的问题，不需要也不应该由外界来干预。但是现实情况表明，由于各个家庭的不同情况，在子女教育问题上也会有所差别。有些父母能够尽到教养义务，用正确的教育方式和教育理念来引导成长，但是也有一些家长无法承担起教育子女的责任，或者没有认识到其重要性。也有一些家长形成了自己的教育模式，但是这些模式存在着问题，不利于孩子的健康成长和发展，而且他们自己并没有意识到这些问题。然而运用法律手段可以使人们意识到家庭教育的重要性，使父母和孩子的利益都能够得到保障，同时也让父母明白在管教孩子过程中可能存在的误区。目前我国尚未通过独立的家庭教育法，但是在其他法律中也部分提及了家庭教育的相关内容，表明国家和社会对于这方面的认识的深入，以及对其重要性的认知。
2.增强家园合作
学校是孩子除家庭之外最为紧密相关的生活学习场所，学校教育也是成长中不可或缺的一环。我国著名教育家陈鹤琴先生指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的。必须两方面结合方能得到充分的功效。”早期的教育中，教师注重的不仅仅是知识的学习，更是道德，性格的塑造和培养。在这个方面，教师和家长应该形成合力，相互沟通，共同引导孩子的健康成长。因为教师具备一定的专业素养，对于孩子的发展规律和恰当的教育策略认识较为全面。这样就可以补充一些家长在这方面知识的缺失，让家长更加了解自己孩子所处的阶段，以及出现问题后好的对策。为了形成良好的合作，学校可以定期举办“家长讲座”，向家长讲述教育学，心理学等方面的知识，增强家长培养子女的能力。家长会也可以作为一种形式，在会上，不仅有教师交流学生在学校的表现情况，而且家长之间也可相互交流经验，相互探讨教育方式，这样可以带来更多的启发和思考。另一种方式是教师定期家访，这样教师可以深入家庭了解每个家庭，每个孩子的具体情况和不同的问题，可以给出更有针对性的建议，同时，教师可以通过学校教育针对性地对于一些孩子在家庭教育中的不足进行补充。家长也应该认识到与教师密切联系的重要性，“作为家长，了解和掌握幼儿园教育基本内容和教育过程以及幼儿发展的基本规律，不仅能够使自己有意识地加强与幼儿园教育的合作而且可以更充分、更有效地利用家庭的教育资源，为幼儿的发展提供更好的生活和学习环境。”因此，家长应该积极参与其中，反馈意见，提出新的建议和想法，使得家园合作的益处最大化。
3.合理运用媒体的力量 信息时代里，除了传统的媒体，新媒体也日益发展并且再人们的生活中扮演着极为重要的角色。这些媒体在普及信息，推广观念上有其特殊的优势。通过大众传媒，如报纸，电视，广播，或者微博，博客，主流网站来传播科学的育儿观可以起到最为直接的作用。如现在每个网站都有教育或育儿板块，但是对其重视度和宣传却并不如其他板块，对于受众的影响也相对有限。但是如果创新宣传方式，使其更轻松易读，将会有更强的影响力。同时国家可以发放一些实用的育儿手册，让家长对教育重视的同时让他们可以有机会了解科学的育儿方法，激励他们去学习，不断改进。
在国内能够搜索到的关于家庭教育方面的资源十分有限，专门的网站也很少，大都依托综合门户网站而存在，但是在国外却有许多相关的网站，通过搜索“parenting strategies” 可以很容易找到这些网站，上面会提供大量的教育技巧和教育方式，这可以帮助解决一些家长在教育上的困惑。
4.鼓励家长培训，咨询机构的发展
目前市场上充斥着针对各类需求的培训班，但是却没有正规的针对家长和家庭教育问题的相关培训或咨询机构。由于家长的文化和文化程度相差较大，开设家长培训班在对下一代的教养中显得十分重要。一些家长在育儿中确实有困惑，有疑问，但是目前并没有一个好的途径让他们去解决这些问题。但是如果错过了教育的关键时期，就可能造成一些不良的影响。如果能够针对家庭中普遍存在的问题举办专家讲座，让教育方面的权威专家来进行答疑解惑会相当有帮助。除此之外，一对一的咨询也十分重要，目前国家应当正确的引导和适当鼓励此类咨询机构的建立和发展。鼓励更多专业人士投入其中，保障信息来源的准确性和可靠性。
而不是让有些家长“乱投医”，反而造成更加严重的結果。除了盈利机构，也应该支持非盈利组织的发展，让他们有机会深入到社区，深入到人们的生活中，为家长提供支持和帮助，鼓励有专业背景的专家积极参与，使自己所学真正发挥作用，为社会和儿童的生长服务。
毫无疑问，家庭教育在幼儿教育中起着无可替代的重要作用，正因如此，我们应该正视现在存在的问题，积极寻找改善途径。家庭教育的发展离不开社会的支持，社会为家庭发展提供了稳定的大环境，是家庭和儿童利益的保障。所以社会应该尽其所能为家庭提供信息，资源和便利，为所有儿童营造一个轻松而又舒适的成长氛围，为社会培养出健康，积极的新生力量。
参考文献：
[1]周新富. 家庭教育学：社会学取向[M]. 台湾：五南出版社，2006
[2]张莉. 家庭教育环境与儿童心理素质发展[J]. 科教文汇，2008，（2）
[3]马东红. 浅谈家园合作的重要性[J]. 新课程学习（上），2013，（3）
作者简介：
何婷（1994～），女，湖北仙桃人，汉族，华中师范大学教育学院在读本科生，研究方向：家庭教育。
关键词：家庭教育；儿童发展；社会支持
家庭教育是指个体在家庭中所受到的教育，是个体受到的来自家庭环境，家庭成员等各个方面的影响。这些影响可以是有意识，有目的的培养和塑造，也可以是无形的。在这里我们主要探讨的家庭教育为父母对于孩子的教育。毫无疑问，家庭教育对于个人的成长有着不可忽视的影响。“家庭是人出生下来第一个接受教育的场所，父母是儿童第一个教师，所以家庭教育是人类的第一个教育，一个人在家庭生活的时间最长，”由此也可看出家庭对于个人而言意义重大。且个体在幼年具有更大的发展可能性，也具有更好的可塑性，这也就意味着他们更容易受到周围环境的影响。而童年时期，孩子大多数时间都在家庭这个特殊的社会结构中生活，他们也喜欢模仿父母的行为和举止，父母和孩子之间的交流和活动都会对孩子行为的选择，性格的养成产生深刻的影响。因此我们应该对家庭教育真正重视起来。随着人们对家庭教育的认识逐渐深入，也逐渐意识到家庭教育不可能仅依靠家庭和父母来完成，为了实现更有效的家庭教育，社会应该给予家庭必要的支持和帮助，这也是现实情况的一种诉求。
一、现实情况对于社会支持的诉求
1.家长自身教育存在误区
目前，社会对于教育，尤其对于早期教育越来越重视，家长也就迫切希望能够正确培养自己的孩子，让他们能够健康的成长。但是这种重视和对于孩子的关爱并不等于他们对于幼儿发展过程中所需要注意的问题有充分的了解，他们能够正确的根据儿童成长的规律来进行教育。有些时候，家长过于关心，甚至溺爱，会助长不良习惯，也不利于积极性格的塑造。而且作为家长，很容易忽视孩子身上存在的问题，也会对未来的发展带来隐患。
且中国社会自古流传“望子成龙”，部分家长对孩子抱有过高的期望，可能忽视孩子所处的发展阶段身体，认知上的局限性，这会导致家长苛责甚至打骂孩子，也可能会使部分家长的自信心受挫。“有关数据表明79.86%～92.66%的家长对子女期望过高， 子女因达不到父母要求自卑并出现适应不良，”过于理想化的目标也是缺少基本幼儿发展理论知识的一种体现。
而也有一些家長希望给予孩子好的引导，但是却对于如何去做感觉茫然。所以家庭迫切地需要外界力量的支持，帮助他们了解正确的教育方式，树立正确的教育理念，帮助他们培养出健康的下一代。
2. 社会要求优秀的新生力量
社会是由无数个家庭构成的有机整体，每一个家庭都是整个社会中不可或缺的重要组成部分，家庭教育与社会发展息息相关。由于家长的教育程度，工作，生活环境，教育思想等存在差异，他们在教育上选择的不同方式会带来全然不同的教育效果。家庭中培养的是新生力量，是未来社会的建设者，所以社会要将家庭教育对于社会发展和人的发展的正面影响最大化。这也就要求社会需要为家庭提供必要的支持和帮助。在人们对学校教育日益重视的同时，家庭教育也应该受到更多的关注。
二、社会可采取的措施和途径
1.加强立法
立法是从根本上来保障合法权益的方式。加强立法是国家对于家庭教育引导和干预的重要途径。一直以来，我们都认为家庭教育是私人的事情，是一个家庭内部应该解决的问题，不需要也不应该由外界来干预。但是现实情况表明，由于各个家庭的不同情况，在子女教育问题上也会有所差别。有些父母能够尽到教养义务，用正确的教育方式和教育理念来引导成长，但是也有一些家长无法承担起教育子女的责任，或者没有认识到其重要性。也有一些家长形成了自己的教育模式，但是这些模式存在着问题，不利于孩子的健康成长和发展，而且他们自己并没有意识到这些问题。然而运用法律手段可以使人们意识到家庭教育的重要性，使父母和孩子的利益都能够得到保障，同时也让父母明白在管教孩子过程中可能存在的误区。目前我国尚未通过独立的家庭教育法，但是在其他法律中也部分提及了家庭教育的相关内容，表明国家和社会对于这方面的认识的深入，以及对其重要性的认知。
2.增强家园合作
学校是孩子除家庭之外最为紧密相关的生活学习场所，学校教育也是成长中不可或缺的一环。我国著名教育家陈鹤琴先生指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的。必须两方面结合方能得到充分的功效。”早期的教育中，教师注重的不仅仅是知识的学习，更是道德，性格的塑造和培养。在这个方面，教师和家长应该形成合力，相互沟通，共同引导孩子的健康成长。因为教师具备一定的专业素养，对于孩子的发展规律和恰当的教育策略认识较为全面。这样就可以补充一些家长在这方面知识的缺失，让家长更加了解自己孩子所处的阶段，以及出现问题后好的对策。为了形成良好的合作，学校可以定期举办“家长讲座”，向家长讲述教育学，心理学等方面的知识，增强家长培养子女的能力。家长会也可以作为一种形式，在会上，不仅有教师交流学生在学校的表现情况，而且家长之间也可相互交流经验，相互探讨教育方式，这样可以带来更多的启发和思考。另一种方式是教师定期家访，这样教师可以深入家庭了解每个家庭，每个孩子的具体情况和不同的问题，可以给出更有针对性的建议，同时，教师可以通过学校教育针对性地对于一些孩子在家庭教育中的不足进行补充。家长也应该认识到与教师密切联系的重要性，“作为家长，了解和掌握幼儿园教育基本内容和教育过程以及幼儿发展的基本规律，不仅能够使自己有意识地加强与幼儿园教育的合作而且可以更充分、更有效地利用家庭的教育资源，为幼儿的发展提供更好的生活和学习环境。”因此，家长应该积极参与其中，反馈意见，提出新的建议和想法，使得家园合作的益处最大化。
3.合理运用媒体的力量 信息时代里，除了传统的媒体，新媒体也日益发展并且再人们的生活中扮演着极为重要的角色。这些媒体在普及信息，推广观念上有其特殊的优势。通过大众传媒，如报纸，电视，广播，或者微博，博客，主流网站来传播科学的育儿观可以起到最为直接的作用。如现在每个网站都有教育或育儿板块，但是对其重视度和宣传却并不如其他板块，对于受众的影响也相对有限。但是如果创新宣传方式，使其更轻松易读，将会有更强的影响力。同时国家可以发放一些实用的育儿手册，让家长对教育重视的同时让他们可以有机会了解科学的育儿方法，激励他们去学习，不断改进。
在国内能够搜索到的关于家庭教育方面的资源十分有限，专门的网站也很少，大都依托综合门户网站而存在，但是在国外却有许多相关的网站，通过搜索“parenting strategies” 可以很容易找到这些网站，上面会提供大量的教育技巧和教育方式，这可以帮助解决一些家长在教育上的困惑。
4.鼓励家长培训，咨询机构的发展
目前市场上充斥着针对各类需求的培训班，但是却没有正规的针对家长和家庭教育问题的相关培训或咨询机构。由于家长的文化和文化程度相差较大，开设家长培训班在对下一代的教养中显得十分重要。一些家长在育儿中确实有困惑，有疑问，但是目前并没有一个好的途径让他们去解决这些问题。但是如果错过了教育的关键时期，就可能造成一些不良的影响。如果能够针对家庭中普遍存在的问题举办专家讲座，让教育方面的权威专家来进行答疑解惑会相当有帮助。除此之外，一对一的咨询也十分重要，目前国家应当正确的引导和适当鼓励此类咨询机构的建立和发展。鼓励更多专业人士投入其中，保障信息来源的准确性和可靠性。
而不是让有些家长“乱投医”，反而造成更加严重的結果。除了盈利机构，也应该支持非盈利组织的发展，让他们有机会深入到社区，深入到人们的生活中，为家长提供支持和帮助，鼓励有专业背景的专家积极参与，使自己所学真正发挥作用，为社会和儿童的生长服务。
毫无疑问，家庭教育在幼儿教育中起着无可替代的重要作用，正因如此，我们应该正视现在存在的问题，积极寻找改善途径。家庭教育的发展离不开社会的支持，社会为家庭发展提供了稳定的大环境，是家庭和儿童利益的保障。所以社会应该尽其所能为家庭提供信息，资源和便利，为所有儿童营造一个轻松而又舒适的成长氛围，为社会培养出健康，积极的新生力量。
参考文献：
[1]周新富. 家庭教育学：社会学取向[M]. 台湾：五南出版社，2006
[2]张莉. 家庭教育环境与儿童心理素质发展[J]. 科教文汇，2008，（2）
[3]马东红. 浅谈家园合作的重要性[J]. 新课程学习（上），2013，（3）
作者简介：
何婷（1994～），女，湖北仙桃人，汉族，华中师范大学教育学院在读本科生，研究方向：家庭教育。