历史素养相关论文
唯物史观属于历史核心素养的重要内容，揭示了人类发展历程与发展规律，是学生应当具备的素养之一。高中历史教师在开展学科教学的时候......
历史素养作为一种专门性、特定性素养,其生成演进、价值功效与实践进路遵循基本的逻辑。其生成坚持价值观培育先行原则,推动形成相......
初中历史知识琐碎，不易记忆，很多学生学习效率不高。针对这样的现象，初中历史教师应该积极创新教学方法，引入情境教学法，激发学生的历史......
在新课程背景下,高中阶段的各学科的教学都尝试着在高压的学习环境当中寻找出能够提高教学有效性的教学策略来适应新的教育形势。......
新课程背景下，课堂教学以生为本，体现人文关怀，注意学习兴趣和学习能力的培养，重视学习过程中的自主、合作、探究，培育学生的学科素养。......
“试题情境是指呈现问题的模式和背景环境，包括与题目内容相关的文化、环境、活动等，是实现学科考查目的和考查要求的载体。情境可以......
[摘 要]历史本身就具有多元化特征。不同的利益群体，站在不同的历史角度，在不同价值观的支配下，对同一历史事件可能会得出不同的历史......
摘要：历史课对于高职文物古籍修复专业来说，被赋予了更高的要求，在教学实践活动中，如何更好地发挥其文化基础课的作用，提高学生的历史素......
怎样推进高中历史教育与素质教育的协同发展?怎样在历史教学中落实立德树人基本任务,促进学生全面发展?基于学科核心素养目标,教师......
摘 要：指向学科素养，教师要确立正确的认知观、教学观和评价观，坚持以生为本，促进知识的学习转向核心素养的生成。在初中历史教学中，笔......
【摘 要】随着素质教育的不断发展，人们越来与注重对学生学科素养的培养。由于历史知识具有固定性，在高中历史教学中会存在一些问题，......
摘 要：新时代对人才的个人修养要求日益提高，核心素养的培养成为教育工作的重要内容，初中历史教育中对学生历史核心素养的培养是其教......
随着初中历史教育新课程改革的不断推进,国家对人才的综合素质和能力提出了更高的要求。为此教育部还积极实施教育改革和创新,总结......
历史素养就是具有历史学科特征的共同素养,其中包括唯物史观、历史解释、史料实证、时空观念和家国情怀等等,历史素养可以说是历史......
作业是课堂教学的延伸,是检验学生学习成果的途径,也是巩固学生所学知识的重要手段。教师要遵循少而精、趣味性、开放性、层次性原......
培养高中学生历史素养最核心的内容就是培养学生的历史时空观,这也是高中历史学习的一个重要的突破点,而历史时空观的培养是一个十......
摘要：问题意识是帮助学生进行创新的基础。培养初中学生历史“问题意识”，既符合学生的求知欲和心里认知特点，又符合历史学科教学的规......
中职学生是中学生群体中比较特殊的一部分,他们的学习目标以专业技能培养为主,对文化学习的要求不高,进校时的文化基础较为薄弱,普......
每当我们谈起历史,一个个风云人物就会浮现在我们的眼前,这些都是源于历史故事,我们中华五千年的历史源远流长,赋予我们中华民族新......
反馈式教学就是教师引导学生及时发现问题并反馈问题,根据课堂反馈信息,教师可以设置针对性的教学方法,实现高质量的教学,从而提高......
摘 要：高中历史教学，是为了给大学培养高素质的合格人才，因此，在高中历史教学中，历史教师除了完成历史教学任务，让学生顺利度过高考之外，......
摘 要：在新课程改革的要求下，以往传统的填鸭式教育已不能满足人才培养的需要，培养学科素养被提到重要的位置上。在初中歷史教学中培......
摘要：“史料实证”是高中历史学科的重要素养之一，是学习历史和认识历史所特有的思维品质，是进行历史理解和历史解释的关键能力与方法......
【摘 要】为适应新课改要求，历史教师们都在尝试着用各种方式方法来组织教学，本文主要探讨的是怎么样用课堂讨论来提高学生的历史素......
摘 要《义务教育历史课程标准（2011年版）》提出：“注重初中学生的心理特点和认知水平，了解学生的生活经验和知识基础，结合具体、生动的......
在高中历史教学实践中，广大教师在教学方式、教学手段上已一大都做好了相应的准备与努力，一积极倡导学生自主学习和探究式学习，取得了......
摘 要：应用第一手史料培养高中生历史核心素养不仅可以增强学生学习历史的兴趣，提高他们自主学习的能 力，还能够使其树立正确价值观。......
摘要：在新课改持续实施的背景下，增强对学习者全面能力的培养得到了越来越多的重视。在高中历史教学中培养学生的历史素养，既能使学生......
【摘要】具有良好历史素养的学生，才能真正感悟历史的真谛。历史教学要突出培养学生的历史科学人文素养。这首先要求教师加强自身的......
初中历史是初中教育教学的一个重点科目,不仅让学生了解中国历史,更通过优秀的历史文化培养学生的历史素养,提高学生的思维能力.初......
在新课标改革的推动下,我国教育不仅着眼于提高学生的文化水平,还逐渐注重学生人文素质的培养.对学生的历史核心素养进行培养,能够......
随着时代的发展和学生综合素质的不断提高,越来越多的教育工作者开始意识到创新历史课堂的重要性,创新历史课堂不仅仅可以提高学生......
进入新世纪,我国对中学教育提出了新的要求,历史素养写进了国家课程要求中。历史素养的培养效果也成为许多高等学府对学生的招生要......
初中学生的历史基本素养主要包括历史概念的理解、历史解释、历史史料实证、历史时空观和历史价值观.为了在课堂教学中培养中下层......
以传授历史知识、提升学生历史成绩为目标的教学模式已经成为过去式,不能适应当前的教育新形势.新课改背景下,初中历史教师应结合......
在素质教育与新课程改革的不断深入推进下,我国的教育教学为适应其改革要求作出了相应的策略转变,要求教师在实际的教学过程中不能......
领导干部历史素养由历史观、历史知识、历史鉴识、历史经验等结构组成.在新时代,领导干部要多读经典史书,增长历史知识和历史鉴识;......
历史课程是中职学校课程体系的重要组成部分,他肩负着培养学生历史观念,丰富学生文化基础知识,提升学生爱国主义情怀和对学生进行......
随着近几年素质教育的大力提倡和新课改的推行,以往高中历史课堂上死记硬背的学习方式已经完全落伍,高中历史新课程要求改变学生的......
2013年起国家对幼儿教师资格证颁授实行统一考试制度,这对中职学校学前教育专业学生来说是一个严峻的考验.如何提升中职学前教育专......
生活化的教学方式,将枯燥的历史知识转变成现实生活的有机部分,让学生在生活中体悟了历史价值.在高中历史教学中,应用生活化教学理......
随着时代进步,我国教育事业得以快速发展.历史学科在高中教育中占据着十分重要的位置,因此将多元史观应用在高中历史课堂教学过程......
历史统计图表在教学中的运用可以辅助学生对部分知识的学习,使学生把握历史发展规律,提高学习效果.因此结合新时期课程改革的需求......
由于学生知识面、心理因素、考试内容等因素影响,初中历史教学存在一定难度.而培养学生的历史素养是历史教学中的重要环节,本文主......
当前我国经济迅速发展,与之相对应的是我国的科技水平也在不断的进步.当前的社会是信息社会,经济和科技的发展进步都在哺育着信息......
考古资料是研究历史的重要依据,也是学习历史的重要保证.在高中历史中,考古资料也是对教学内容的补充,有助于丰富学生的历史知识,......
素质教育已然成为教育发展的方向,而新课标就是在素质教育意识指导下提出的.在新课标背景下,初中历史教学应该将素养培养作为主要......
