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小学生以形象思维为主,抽象思维为辅,在解题时大部分情况下是依靠形象思维来理解题意.可是由于小学生观察事物并不仔细,忽视了细节,不会从图形当中提炼出有用的信息,造成学生无法很好地解决问题,这就需要提高学生的识图能力.因此,文章通过介绍小学数学教学中学生识图能力的现状,提出小学数学教学学生识图能力培养对策.