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摘要：“说”是师生互动、生生互动的桥梁，而“出错”是学习活动的自然现象，两者看似无交集，但从某种意义上讲它们相辅相成。对待学生的......
心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生错误,就将错过最富成效的学习时刻.”学生的“错误”是最朴实的思想、最真实的暴......
作业是课堂教学必要的延伸,也是巩固课堂教学内容,检验学生知识掌握程度的有效手段。作业量过多是学生学业负担过重的直接原因,特......
【关键词】小学数学巧用错题提高成绩 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)06A-0065-01 在小學......
