【摘 要】
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对“三全育人”视域下高职院校资助育人路径进行探析,分析了高职院校资助育人的发展和经验。资助理念与实际工作脱节,缺少有效的制度实施平台,未将育人效果纳入资助工作考核
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对“三全育人”视域下高职院校资助育人路径进行探析,分析了高职院校资助育人的发展和经验。资助理念与实际工作脱节,缺少有效的制度实施平台,未将育人效果纳入资助工作考核指标,这些是目前高职院校资助育人存在的问题。对此,需完善工作体制,优化育人队伍,做到全员参与;拓展育人渠道,搭建育人平台,做到全方位育人;明确阶段重点,强化引导关怀,做到全过程育人,以形成全员、全程、全方位资助育人的新路径。
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