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摘 要：当前新疆急缺影视文学专业人才，新疆高校开设并发展了影视文学专业，经过不断的摸索，新疆影视文学专业人才培养有很大的改进，但也存在本专业人才培养与行业需求错位的问题。为了更好地提高人才培养的质量，新疆高校应该探索出突围之道。根据新疆高校影视文学专业存在的问题以及内地影视文学专业的成功经验，新疆高校应该探索联合培养的途径与方式进行突围，促进新疆影视文学专业人才更好地培养。
关键词：影视文学专业;新疆艺术学院;合作培养
当前，中国影视发展非常迅速，每年拍摄数千万部（集）影视剧，但是，能够产生经济效益与社会效应双佳的“现象级”作品并不多，“好剧本”成为制约影视作品成功的一个关键因素，影视行业急需优秀的影视文学人才（编剧）。当前除了北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院等屈指可数的高校在影视文学人才培养方面稍有成效之外，其他很多地方院校在影视文学人才培养上收效甚微，普遍处在举步维艰的摸索状态，难以突破困境。比起疆内，新疆高校影视文学专业人才培养所存在的问题更多，发展更加艰难，新疆高校如何突围非常重要。在谈突围之前笔者首先谈谈新疆影视文学专业人才培养的现状及存在的问题。
一、新疆影视文学专业人才培养的现状
与疆内相比，新疆影视发展不够突出，为了促进新疆影视行业的发展，国家给与新疆影视行业一系列优惠扶持政策，力求促进新疆影视迅速发展。在一系列优惠政策的吸引下，新疆的影视公司如雨后春笋般生长起来。据不完全统计，目前在新疆注册的影视公司近千家，标注为新疆影视公司出产的影视作品也非常多，其中不乏产生很大影响的影视作品，诸如《小女花不弃》、《鹤唳华亭》、《剑王朝》等。但是这些“新疆的”影视公司都是内地影视为了享受优惠政策而开办的一些挂名公司。新疆本地的影视公司并没有创作出具有影响的影视作品，缺少好的创意（点子）和剧本成为制约新疆影视行业发展的一个关键要素。所以新疆高校要大力培养影视文学人才。新疆艺术学院和新疆大学勇挑重担，积极开办了戏剧影视文学专业，为新疆培养戏剧影视文学专业人才。但是，新疆影视文学专业人才的培养却并非易事，其中存在不少困难，新疆大学文学院仅仅招收了两届影视文学专业本科生后，2017年停招。目前只有新疆艺术学院戏剧影视学院在持续招收戏剧影视文学专业本科生。因此，全疆只有新疆艺术学院戏剧影视学院招收影视文学专业学生，新疆影视文学专业人才培养的重任也就落在了新疆艺术学院戏剧影视学院的身上。新疆艺术学院在顶着多方压力的情况下，不断探索，不断改革，让新疆影视文学专业人才培养逐渐发展起来，既取得了一定的成绩，也存在一些问题。
1.新疆影视文学专业人才培养取得的成绩。
新疆艺术学院自2009年开始招收戏剧影视文学专业本科生。由于师资、教学设备、社会需求等条件的限制，当年仅仅招收了9名戏剧影视文学专业学生。当时新疆艺术学院缺乏专业的戏剧影视文学专业教师，所以该专业实质上是依托于当时发展状态很好的广播电视编导专业，授课教师也主要是广播电视编导的老师，课程设置也与广播电视编导专业大同小异，戏剧影视文学专业特点并不突出，因此该专业学生就业情况不太乐观。在这种情况下，新疆艺术学院对戏剧影视文学专业方向的办学进行了改革。一方面减少了戏剧影视文学专业方向的招生人数，采用隔年招生（即每两年招收一届学生）的方式招生，控制每届学生的人数。2009年招收戏剧影视文学专业学生9名，2011年招收戏剧影视文学专业学生11名，2013年招收戏剧影视文学专业学生15名，2015年招收戏剧影视文学专业学生15名，保证精细化培養。另一方面，根据本专业师资结构特点，通过引进、调入等方式为本专业配齐配强教师，提高师资水平，特别是引进影视行业富有实践经验的高级人才参与教学。从师资来看，2017年之前，新疆艺术学院戏剧影视文学专业仅有两名专业教师，主要聘请广播电视有专业教师5名，其中3名教授，4名博士，2名博士在读。高学历、高职称教师所占比例在全院名列前茅。第三、调整修改人才培养方案。自2009年——2017年修改了3版人才培养方案，修改后的人才培养方案在课程设置、课程体系等方面更加凸显戏剧影视文学的专业特点，更加系统规范。新修订的2017版人才培养方案减掉了《纪录片创作》、《新媒体策划》、《媒介概论》等新闻类课程，增加了《影视策划》、《文案策划与写作》、《编剧原理》等课程，强化了影视实践创作类课程，加强了影视编剧的培养。在经过一系列改革调整以后，新疆艺术学院戏剧影视文学专业在师资配备、课程设置、学生培养的质量方面都有了很大的提升，于是自2017年，新疆艺术学院戏剧影视文学专业开始扩大规模，不仅连年招生，而且招生人数也有大幅度的增加。2017年招收戏剧影视文学专业学生24名、2018年招收24名、2019年招收16名、2020年计划招收30名。这一时期不仅该专业的招生规模在逐步增大，而且培养质量也有很大的提升。本专业毕业生就业率在2018年、2019年都达到了100%，学生的就业率明显提高，新疆艺术学院戏剧影视文学专业呈现出蓬勃发展的良好态势。尽管新疆艺术学院影视文学专业人才培养发展良好，但是却并没有从根本上改变新疆影视行业“编剧”缺乏的痼疾，这表明新疆影视文学专业人才培养还存在一系列问题。
2.新疆影视文学专业人才培养存在的问题。
1）新疆影视文学专业教师理论水平高、实践创作能力弱。
虽然新疆艺术学院戏剧影视文学专业教师学历高、职称高，但是这些教师大多数是学院派教师，他们没有实践创作的经历，缺少实践创作经验，因此专业理论水平较高，实践创作能力较差。此外，这些教师普遍和影视领域接触不多或者不接触，因此既不了解影视发展的特点，又不能掌握新疆影视发展的动态，无法真正掌握影视文学人才培养的要旨，基本处于闭门教学的状态。在这种情况下，教师的引领和指导作用不够，无法把学生带进影视行业。
2）影视文学专业课程设置方面存在问题。
关键词：影视文学专业;新疆艺术学院;合作培养
当前，中国影视发展非常迅速，每年拍摄数千万部（集）影视剧，但是，能够产生经济效益与社会效应双佳的“现象级”作品并不多，“好剧本”成为制约影视作品成功的一个关键因素，影视行业急需优秀的影视文学人才（编剧）。当前除了北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院等屈指可数的高校在影视文学人才培养方面稍有成效之外，其他很多地方院校在影视文学人才培养上收效甚微，普遍处在举步维艰的摸索状态，难以突破困境。比起疆内，新疆高校影视文学专业人才培养所存在的问题更多，发展更加艰难，新疆高校如何突围非常重要。在谈突围之前笔者首先谈谈新疆影视文学专业人才培养的现状及存在的问题。
一、新疆影视文学专业人才培养的现状
与疆内相比，新疆影视发展不够突出，为了促进新疆影视行业的发展，国家给与新疆影视行业一系列优惠扶持政策，力求促进新疆影视迅速发展。在一系列优惠政策的吸引下，新疆的影视公司如雨后春笋般生长起来。据不完全统计，目前在新疆注册的影视公司近千家，标注为新疆影视公司出产的影视作品也非常多，其中不乏产生很大影响的影视作品，诸如《小女花不弃》、《鹤唳华亭》、《剑王朝》等。但是这些“新疆的”影视公司都是内地影视为了享受优惠政策而开办的一些挂名公司。新疆本地的影视公司并没有创作出具有影响的影视作品，缺少好的创意（点子）和剧本成为制约新疆影视行业发展的一个关键要素。所以新疆高校要大力培养影视文学人才。新疆艺术学院和新疆大学勇挑重担，积极开办了戏剧影视文学专业，为新疆培养戏剧影视文学专业人才。但是，新疆影视文学专业人才的培养却并非易事，其中存在不少困难，新疆大学文学院仅仅招收了两届影视文学专业本科生后，2017年停招。目前只有新疆艺术学院戏剧影视学院在持续招收戏剧影视文学专业本科生。因此，全疆只有新疆艺术学院戏剧影视学院招收影视文学专业学生，新疆影视文学专业人才培养的重任也就落在了新疆艺术学院戏剧影视学院的身上。新疆艺术学院在顶着多方压力的情况下，不断探索，不断改革，让新疆影视文学专业人才培养逐渐发展起来，既取得了一定的成绩，也存在一些问题。
1.新疆影视文学专业人才培养取得的成绩。
新疆艺术学院自2009年开始招收戏剧影视文学专业本科生。由于师资、教学设备、社会需求等条件的限制，当年仅仅招收了9名戏剧影视文学专业学生。当时新疆艺术学院缺乏专业的戏剧影视文学专业教师，所以该专业实质上是依托于当时发展状态很好的广播电视编导专业，授课教师也主要是广播电视编导的老师，课程设置也与广播电视编导专业大同小异，戏剧影视文学专业特点并不突出，因此该专业学生就业情况不太乐观。在这种情况下，新疆艺术学院对戏剧影视文学专业方向的办学进行了改革。一方面减少了戏剧影视文学专业方向的招生人数，采用隔年招生（即每两年招收一届学生）的方式招生，控制每届学生的人数。2009年招收戏剧影视文学专业学生9名，2011年招收戏剧影视文学专业学生11名，2013年招收戏剧影视文学专业学生15名，2015年招收戏剧影视文学专业学生15名，保证精细化培養。另一方面，根据本专业师资结构特点，通过引进、调入等方式为本专业配齐配强教师，提高师资水平，特别是引进影视行业富有实践经验的高级人才参与教学。从师资来看，2017年之前，新疆艺术学院戏剧影视文学专业仅有两名专业教师，主要聘请广播电视有专业教师5名，其中3名教授，4名博士，2名博士在读。高学历、高职称教师所占比例在全院名列前茅。第三、调整修改人才培养方案。自2009年——2017年修改了3版人才培养方案，修改后的人才培养方案在课程设置、课程体系等方面更加凸显戏剧影视文学的专业特点，更加系统规范。新修订的2017版人才培养方案减掉了《纪录片创作》、《新媒体策划》、《媒介概论》等新闻类课程，增加了《影视策划》、《文案策划与写作》、《编剧原理》等课程，强化了影视实践创作类课程，加强了影视编剧的培养。在经过一系列改革调整以后，新疆艺术学院戏剧影视文学专业在师资配备、课程设置、学生培养的质量方面都有了很大的提升，于是自2017年，新疆艺术学院戏剧影视文学专业开始扩大规模，不仅连年招生，而且招生人数也有大幅度的增加。2017年招收戏剧影视文学专业学生24名、2018年招收24名、2019年招收16名、2020年计划招收30名。这一时期不仅该专业的招生规模在逐步增大，而且培养质量也有很大的提升。本专业毕业生就业率在2018年、2019年都达到了100%，学生的就业率明显提高，新疆艺术学院戏剧影视文学专业呈现出蓬勃发展的良好态势。尽管新疆艺术学院影视文学专业人才培养发展良好，但是却并没有从根本上改变新疆影视行业“编剧”缺乏的痼疾，这表明新疆影视文学专业人才培养还存在一系列问题。
2.新疆影视文学专业人才培养存在的问题。
1）新疆影视文学专业教师理论水平高、实践创作能力弱。
虽然新疆艺术学院戏剧影视文学专业教师学历高、职称高，但是这些教师大多数是学院派教师，他们没有实践创作的经历，缺少实践创作经验，因此专业理论水平较高，实践创作能力较差。此外，这些教师普遍和影视领域接触不多或者不接触，因此既不了解影视发展的特点，又不能掌握新疆影视发展的动态，无法真正掌握影视文学人才培养的要旨，基本处于闭门教学的状态。在这种情况下，教师的引领和指导作用不够，无法把学生带进影视行业。
2）影视文学专业课程设置方面存在问题。