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劳动是人类产生的决定因素，是人类的第一个历史活动，是人的生命存在的基础，人类产生、存在和发展都离不开劳动。对培智教育而言，其最终教育目标是通过九年义务教育后，使智障学生自理、自立、自强，成为能够适应社会生活，成为自食其力残而不废的人。因此，劳动教育在培智教育中占有非常重要的地位。今天，让劳动教育成为培智教育的常态，明天，智障学生才能成为生活的主人。